江苏省南京市溧水区第一初级中学九年级历史上册第16课殖民地人民的抗争名师精编学案(无答案)新人教版.pdf

《江苏省南京市溧水区第一初级中学九年级历史上册第16课殖民地人民的抗争名师精编学案(无答案)新人教版.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第16课殖民地人民的抗争基本要求课题知识点识记理解应用第16课玻利瓦尔√殖民地人民的抗争章西女王√自主阅读考点填空1．1857年—1859年，爆发民族大起义，是起义中的杰出女英雄。2．新航路开辟后，和侵入拉丁美洲，其中巴西是的殖民地。18世纪末19世纪初，受和的影响，争取独立的运动在拉丁美洲兴起。3．率领起义军队解放了在南美洲的殖民地，被誉为“”。后来就以他的名字命名自己的国家。师生思考讨论探究1．印度民族大起义的原因和特点分别是什么？（1）原因：英国对印度残酷的殖民统治和经济掠夺（

2、2）印度民族大起义的特点：有三个起义中心，但都是孤立作战；席卷了印度中心地区，但范围不大；起义的领导者是封建王公。2．结合P103活动与探究：就在章西女王抗击英国的同时，中国也发生了哪一件类似的大事？结果怎样？A．中国发生的大事：B．结果：3．“拉丁美洲”和美洲、南美洲的地理范围。哥伦布发现新大陆后，以为自己到达了印度，所以把当地的土著居民称作“印第安人”。后来，亚美利哥证实了这里不是印度，人们便以他的名字为新大陆命名——“亚美利加洲”，简称美洲，北部的就是北美，南部的就是南美。今天美国以南的所有地区又被称为“拉丁美洲”。这是因为西班牙和葡萄牙长期对这个地区实行殖民统治，以西班

3、牙语和葡萄牙语为官方语言，而这两种语言都是从拉丁语演变而来的，所以把这里称作“拉丁美洲”。4．拉丁美洲独立运动的原因？A．根本原因：B．外部原因：5．拉美独立运动的结果和影响。A．赶走西班牙、葡萄牙殖民主义统治者，赢得独立战争的胜利。B．出现一系列新独立的国家，基本形成今天拉丁美洲国家分布的格局。C．打击了殖民侵略势力，鼓舞了其他殖民地人民争取民族解放的斗争。6．18世纪70年代到19世纪中期，面对殖民主义的暴行，殖民地人民进行了不屈的抗争，斗争结果虽然不尽相同，但都沉重打击了殖民统治，维护了民族尊严。这一时期殖民地人民的斗争一般有三种结果：一是民族独立并逐步强大；二是民族独立

4、但社会发展缓慢；三是斗争失败，殖民统治进一步加强。据此请完成下列问题。（1）结果一：民族独立并逐步强大，指的是——（2）结果二：民族独立但社会发展缓慢，指的是——（3）结果三：斗争失败，致使殖民统治进一步加强，指的是——3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯复习巩固训练反馈一、选择题（）1．下列关于19世纪中期的印度，叙述不正确的是A．印度三分之二的领土被英国侵占B．一些地方在封建王公的统治之下C．美国加紧对印度的经济剥削和政治统治D．印度人民反抗情绪高涨（）2．1857—1859年印度民族大起义的领导者是A．广大农民

5、B．封建王公C．工人阶级D．资产阶级（）3．19世纪以前，在拉丁美洲建立最广阔的殖民地国家是A．英国B．法国C．葡萄牙D．西班牙（）4．新航路开辟以后，侵入拉丁美洲的两个国家是A．西班牙和葡萄牙B．西班牙和美国C．葡萄牙和英国D．西班牙和英国（）5．“女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘，你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。”诗中歌颂的是A．尼赫鲁B．圣马丁C．波利瓦尔D．章西女王（）6．民族独立和解放是不可抗拒的时代潮流。下列领导人中，反对殖民统治、争取民族独立的是①克伦威尔②华盛顿③玻利瓦尔④林肯⑤拿破仑A．②④B．②③C．①③⑤D．②⑤（）7．如果将“义和团运动”、“印度

6、民族大起义”、“拉丁美洲的独立运动”归结为一个学习主题，这个主题应该是A．殖民地半殖民地人民的抗争B．资产阶级革命C．社会主义运动D．改革与革命（）8．下列人物的行为能体现反抗外来侵略、维护民族独立这一主题思想的是：①玻利瓦尔②章西女王③华盛顿④林肯A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④（）9．（2014·四川雅安）学习历史，必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列属于“观点”的是A．克伦威尔担任“护国主”B．章西女王是印度的民族英雄C．玻利瓦尔领导南美独立战争D．罗伯斯庇尔被送上断头台（）10．（2014·湖北宜昌）拉丁美洲摆脱西班牙殖民统治以后，成立了许多国家，其中有一个国家

7、名叫玻利维亚，该国名是以一个人的名字命名的，这个人就是“南美的解放者”A．章西女王B．圣马丁C．玻利瓦尔D．哥伦布二、非选择题11．仔细看下列图片，回答问题。（1）这两幅图片上的人分别是谁？他们分别领导了哪里的民族解放运动？4