河南省项城一中七年级历史下册《第13课灿烂的宋元文化》名师精编学案2(无答案)人教新课标版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第14课学习目标基础知识：记住宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画及书法成就。过程和方法：通过对宋词、元曲、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养审美感，提高鉴赏力。情感态度价值观：通过了解《资治通鉴》的写作过程，及《资治通鉴》的卓越成就，养成严谨的治学态度。学习重点：司马光和《资治通鉴》、宋词和元曲学习难点：如何使学生逐步形成运用历史唯物主义的观点、方法看待文化现象的能力。自主预习，自我提高一、司马光和

2、《资治通鉴》1.的司马光，是我国古代著名的史学家。他编写的《》，是一部的通史巨著。叙述了_______________________的历史。二、宋词和元曲1.词是一种新体诗歌，唐朝时已出现，经过发展，成为宋代主要的文学形式。宋代的词人层出不穷，杰出的有_____________、_____________、______________等。2.文学家苏轼，对词的发展有突出贡献。他的词，。代表作《》等。3.女词人生活在两宋之交。她的词，，，善于运用口语，显得格外清新自然。4.的辛弃疾，把词的豪放风格发扬光大。他的词里，经常

3、倾诉对的悲痛。5.元曲由和组成。元朝剧作家最优秀的是，代表作有悲剧《》。三、风格多样的绘画和书法1.大画家张择端的《》，描绘了北宋沿岸的风光和繁华景象。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2.元代最著名的画家是，当时人称他的画属于“”。3.宋元时期，盛行。宋代著名的书法家有___________、__________、__________、____________。人称“”。元朝的书法，劲秀雄健，功力深厚。共同学习，合作探究合作探究一：司马光和司马迁被并称为“

4、两司马”，都是杰出的史学家，请你列表从朝代、作品、体裁、内容范围作一比较。两司马朝代作品体裁内容范围司马迁司马光合作探究二：阅读下列材料：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。⑴这是哪位文学家哪部作品中的名句？⑵他的词有什么特点？⑶“三国周郎赤壁”指什么事件？⑷南宋哪位词人和他的词风类似？当堂训练2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1.“司马光砸缸”的故事，在民间广为流传，司马光

5、后来说“臣之精力，尽于此书”。“此书”应是（）A.《史记》B.《宋书》C.《二十四史》D.《资治通鉴》2.在《资治通鉴》中，肯定没有记载哪一历史人物（）A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.元世祖3.宋朝主要的文学形式是（）A.诗歌B.散文C.诗D.戏曲4.在词中经常倾吐对山河分裂的悲情，一直胸怀恢复中原壮志的宋代词人是（）A.李清照B.关汉卿C.马致远D.辛弃疾5.“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。”描绘了闺中女子的惜春情怀，据这首词的风格判断，写这首词的人是（）A.苏轼B.

6、李清照C.辛弃疾D.关汉卿6.元代最优秀的剧作家是（）A.李清照B.马致远C.关汉卿D.汤显祖7.有一幅著名的风俗画反映了宋代城市繁荣、商品经济发达、社会生活丰富等现象，这幅画的作者是（）A.顾恺之B.吴道子C.张择端D.赵孟頫8.作品被当时人誉为“神品”的元朝最著名书画家是（）A.黄庭坚B.蔡襄C.赵孟頫D.米芾9.下列人物不属于“宋四家”的是（）A.苏轼B.黄庭坚C.蔡襄D.欧阳询10.小林看到一本人物传记中写到“他是北宋杰出的词人，扩展了词的内容，着重表达豪放的思想感情，对后世影响很大，同时他还是著名的散文家和书法

7、家⋯⋯”文中的“他”是（）A.苏轼B.辛弃疾C.李清照D.陆游11、辛弃疾是两宋时期“豪放派”词风的重要代表，他的词气势豪迈，雄健奔放。下列各项中，属于辛弃疾词作的是（）Α、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰Β、朱门酒肉臭，路有冻死骨С、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营D、和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12、元朝是我国古代戏剧发展的黄金时期，名家辈出，名作迭起。关汉卿就是其中的一位。他和白朴、马致远、郑光祖一起，被人们称作“元曲四大家“

8、。关汉卿的代表作是（）Α、《窦娥冤》Β、《西厢记》С、《牡丹亭》D、《桃花扇》13、在某校组织的一次历史人物竞猜活动中，当主持人说道：“元代著名的书画家、书法“劲秀雄健，功力深厚”“、画作被誉为”神品“。明明同学立刻作出了正确的回答，他是（）Α、张择端Β、顾恺之С、颜真卿D、赵孟頫课后学习，加强自律一、知识落实1.司