【浅谈高考小作文的能力培养】浅谈小学生阅读能力的培养.pdf

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1、【浅谈高考小作文的能力培养】浅谈小学生阅读能力的培养【摘要】高考小作文的写作方法可以通过课文的讲解，名著经典的导读进行能力迁移，让学生学有典型，练习有典范，在提高学生阅读能力的同时，进一步提高小作文的写作能力。【关键词】语文高考小作文课文教学名著阅读一、回归课文找方法中学课本都堪称典范作品，不需要我们再费时间挑选。课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写什么”“怎么写？”“为什么？”思考的正确与否呢？如果无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。另外，出题原则是“题目在课外，

2、答案在课内”。我们也没有理由不去重视课文。课文中的经典篇目如朱自清的《背影》中精彩传神的动作描写，《荷塘月色》中的情景交融的极致。这些都给学生以精神营养，并提供了丰富的写作范文。二、从阅读名著中找窍门语文必修1至5都有名著导读，对一些世界名著作了较详细的导读，新课标高考规定一定要考名著，小作文的选题要求及依据也可能名著导读的精彩片段。如狄更斯的《大卫?科波菲尔》的精华是描写大卫童年的篇章，其中都是孩子的视觉、孩子的心理、包含着狄更斯特有的幽默情味。巴尔扎克的《高老头》运用生动逼真的细节描写刻画人物达到精细入微的地步。塞万提斯的《堂吉诃德》把人物放在不同的情境中刻画，娴熟运用对比手法是其显著

3、特色。莎士比亚戏剧做到了情节生动、丰富、刻画了形形色色人物性格。课本涉及到的名著及其艺术特色都将是出题的依据和理由。我们的学生只有精读名著，学习领悟其中的奥妙，才能写好高考小作文。三、高考小作文应试方略1.高考小作文的立意小作文的立意应从以下三个方面进行训练：一是高度重视学生思想品质教育，帮助学生树立正确的人生观；二是提高学生阅读能力，帮助学生养成认真审题的良好习惯；三要深入生活，多读报刊，不断开拓学生的视野。只有做到以上三点，才能从根本上适应高考小作文的导向，写出情文并茂的佳作。2.高考小作文的构思从历年阅卷情况来看，高考小作文在构思上极易产生两种极端：一种是千篇一律的“稳健”，另一种是

4、故弄玄虚的“新奇”。过于求稳，作文必定不可避免地陷入平庸的泥潭，如果语言较出色，尚能得到70%左右的分数。而一味追求离奇，如1998年有的考生将未洗的鞋联想成解答数学难题的方法，生拉硬扯、不合情理，得分自然较低。摒弃两种走极端的思维方法，按照命题要求，我们完全可以写出高质量的小作文。请看1998年高考佳作：⋯⋯“一定是妈妈忘了，”小乐暗自忖度，“等妈妈回来再说！”“啪”一声，小乐打开电视机，还没看清画面，妹妹却像一阵风卷进来，眨眼间电视节目换成了“大风车”。那“金龟子”又在傻乎乎地教小朋友洗手帕，还在念叨着什么“自己的事情自己做”。妹妹咚咚地冲出去，又咚咚地冲回来，端着小盆，跟着电视里又搓

5、又揉。小乐直觉得两边的脸颊似被人重重刮了一下，两条腿不由自主地向洗衣间移去。洗衣间里的刷刷声与房间里的嚓嚓声相“应”成趣。这篇作文的构思就十分巧妙，作者巧借小妹妹与电视画面，两相映照，既写出了小乐的心理变化，又含蓄地表现了自立的思想内容，这篇佳作以杰出的构思得了满分。文无定法，高考小作文的写作技巧也是灵活多变的，但从根本上来说，要写好高考小作文必须从立意、构思以及语言这三个方面下功夫。许多中学老师从高考小作文中得到启示深入思考，在作文教学实践中发现一些规律，这是十分宝贵的。四、加强各种文体的写作能力训练江西卷尤其主张回归课本，立足语文本色教学，体现素质教育对教学的要求，学生基本能力的考查，

6、在作文教学中学生必须掌握各种文体的写作方法，不能留有“死穴”。注重高考小作文的语言能力。小作文字数少，不能铺开来详细描写，因而小作文的语言就显得特别重要。小作文的语言要简洁流畅生动活泼耐人寻味。反之，干瘪噜嗦的语言只能让人讨厌。请看两篇1998年高考的满分作文。例1：小乐回到家，看见自己的一只鞋已洗得干干净净地晾在门口。但另一只鞋妈妈没有洗。“妈，你把一只鞋忘了洗了。”“小乐，那是留给你洗的。”“啊？我洗？哼！大丈夫当扫天下，岂在一鞋？”“哎呀，又摆男子汉架子了。那我问你；一鞋不洗何以扫天下？连起码的生活能力都没有，将来怎么走向社会？怎么干一番事业？”“大丈夫能屈能伸，这一回就听你的。不过

7、，我可是初来乍到头一回，你可得教我。”“我早就为你准备好了。瞧，照着这只鞋认真洗。已一切准备就绪，‘万事俱备，只欠东风’，请吧！”“想得真周到啊！小乐在此谢谢妈妈了！”于是，洗鞋，晾干。⋯⋯例2：“妈，你怎么只洗了一只鞋呀？”“乐乐，是妈不对，中午对你发那么大的火。你说的不错，你的任务不仅是学习，自我管理的能力也很重要。我仔细琢磨过了，今天让你学洗鞋。快上大学了，啥也不会可怎么过呀？”“是，妈！”小乐调皮的向妈妈挤挤眼，