高中生物神经调节与体液调节的关系名师精选教案1新课标人教版必修3.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯神经调节与体液调节的关系合作与讨论1.血糖调节过程中主要涉及到哪些激素？它们分别具有哪些功能?血糖调节又是怎样进行的?我的思路：胰岛素和胰高血糖素。胰岛素由胰岛B细胞分泌的，它能促进血糖合成糖元，加速血糖的氧化分解并促使血糖转变成脂肪等非糖类物质；又能够抑制肝糖元的分解和非糖类物质转化为葡萄糖。总之，使血糖的浓度降低。胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，它主要作用于肝脏，促进肝糖元分解成葡萄糖进入血液，促进脂肪酸和氨基酸等非糖物质转化为葡萄糖，最终

2、使血糖含量升高。由此可见，胰岛素和胰高血糖素的作用是相反的（即拮抗作用）。通过这两种激素的作用使血糖维持在一定的范围之内。当血糖含量升高时，下丘脑的相关区域兴奋，通过副交感神经直接刺激胰岛B细胞释放胰岛素，并同时抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，从而使血糖含量降低。当血糖含量降低时，下丘脑另一相关区域兴奋，通过交感神经作用于胰岛A细胞分泌胰高血糖素，并抑制胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖含量升高。另外，神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖含量。2.参与水平衡神经调节的感受器、效应器是什么？效应器是如何发挥效应的？我的思路：参与水平

3、衡神经调节的感受器叫渗透压感受器，位于下丘脑，当人饮水不足时，会引起细胞外渗透压升高，此时渗透压感受器就会兴奋。参与水平衡神经调节的效应器有两个，即：下丘脑的神经细胞和垂体后叶。当效应器受到刺激后，效应器释放抗利尿激素，它可促进肾小管和集合管对水的重吸收，当人体饮水不足时，机体通过少排尿、主动喝水来调节机体内水的平衡。3.寒冷的环境中怎样调节产热以保持体温的相对恒定？我的思路：当人处于寒冷的环境时，寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，冷觉感受器产生兴奋并将兴奋传入下丘脑的体温调节中枢，通过其分析、综合，再使有关神经兴奋，进而引起皮肤收缩从而减少

4、散热；立毛肌收缩、骨骼肌收缩、肾上腺素分泌增多、甲状腺激素分泌增多从而增加产热。从而保证体温相对的恒定。知识总结人体生命活动的调节方式有神经调节和体液调节两种，其中，以神经调节为主。体液调节是指某些化学物质（激素、二氧化碳等）通过体液途径（血浆、淋巴、组织液）到达全身或局部的组织器官，从而引起这些器官组织产生相应的反应。激素调节是体液调节的主要内容，是通过各种内分泌腺分泌的各类激素起作用的，不同种类的激素在生长、发育、生殖、代谢等多个方面有着不同的作用。激素分泌可通过反馈调节，分泌过多或过少都会影响生命活动的正常进行，甚至使人患病。体液调

5、节具有作用时间长、作用范围广的特点，与神经调节共同协调、相辅相成，以适应内环境的不断变化，维持生命活动的正常进行。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯神经调节与体液调节的关系学习目标知识目标：获得神经调节和体液调节相互关系的规律。了解神经调节和体液调节在体温调节和水盐平衡方面的应用。能力目标：通过体温和水盐平衡调节充分理解神经调节和体液调节的关系，学会综合分析问题、解决问题。情感价值目标：认识生物科学和技术的性质，能正确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学知识和观念

6、参与社会事务的讨论。2