高中生物第三节物种在群落中的生态位课堂导航浙科版.pdf

高中生物第三节物种在群落中的生态位课堂导航浙科版.pdf

ID:58326598

大小:141.63 KB

页数:7页

时间:2020-09-11

高中生物第三节物种在群落中的生态位课堂导航浙科版.pdf_第1页
高中生物第三节物种在群落中的生态位课堂导航浙科版.pdf_第2页
高中生物第三节物种在群落中的生态位课堂导航浙科版.pdf_第3页
高中生物第三节物种在群落中的生态位课堂导航浙科版.pdf_第4页
高中生物第三节物种在群落中的生态位课堂导航浙科版.pdf_第5页
资源描述:

《高中生物第三节物种在群落中的生态位课堂导航浙科版.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯高中生物第三节物种在群落中的生态位课堂导航浙科版合作探索探究一:正确理解生物群落的概念在一定时间内,生活在一定区域的各个生物种群相互联系、相互影响而形成的有规律的集合体,称为生物群落。对生物群落概念的把握要抓住三个要点:(1)一定的自然区域内,如一个水池、一片草原或一片森林等一定范围内。(2)相互之间有直接或间接关系,如相互影响、相互制约等。(3)各种生物的总和,即包括这个区域内的各种植物、动物和微生

2、物。例如,某一池塘中各种鱼、虾、蟹等动物,各种沉水、挺水、浮水植物以及各种细菌、真菌等微生物,它们共同生活在一起,相互影响、相互制约,共同组成了一个群落。探究二:准确把握生物群落的基本特征及其成因1.物种的多样性和相对数量群落是各个生物种群的集合体,在一个生物群落中,生活着许多种群,既有种内关系也有种间关系,它不仅影响每一个个体、每一个种群的生存与发展,而且还把各个种群连接为复杂的生命之网,决定着群落和生态系统的稳定性,所以说,物种的多样性是群落稳定的一个必要条件,一般情况下,物种组成越多样,群

3、落的稳定性越高。在进化过程中,由于种群内个体之间及种群间的个体间的相互作用与协调,每一个群落中各物种的数量是保持一定水平的,而每个种群数量的变动都有可能会引起群落的变动。不同的群落物种组成不一样,每个物种的数量也是它的显性标志,二者可以被看作是一个群落的最基本特征。2.优势种和生长型群落的组成,即组成群落的有机体种类。群落组成是影响群落特征的一个重要因素。群落组成中的每个成分在决定整个群落的性质和功能上并不具有相同的地位和作用。根据每个物种的作用,可将组成群落的物种分为优势种、从属种和关键种三类

4、。一般来说,群落中常有一个或几个生物种群大量控制能量流动,其数量、大小以及在食物链中的地位,强烈影响着其他生物种类的栖息环境,这样的生物种称为群落的优势种,即群落中能够凭借自己的大小、数量和生命力对群落的外貌和结构起着决定性作用的物种。优势种通常在群落中不仅占有较为广泛的生境范围、利用较多的资源、具有较高的生产力,而且具有较大容量的能量,即个体数量多、生物量大等方面特点。如果去除群落中的优势种,必然导致群落发生重要变1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯化。群落的生长型是根据植物的可见结构来划分的,例如乔木、灌木、草本层都是不同的生长型。也可以根据植物的具体特征对其生长型进行进一步的划分,比如乔木又包括针叶林和阔叶林等。群落的外貌特征就是由优势种的生长型决定的。3.营养结构营养关系是群落内各生物成员之间的最重要的联系,是群落赖以生存的基础,也是了解生态系统中能量流动的核心。分析群落的营养关系,就可以了解其营养结构。营养结构可用食物链、食物网和生态锥体来表征。探究三:生物群落的空间结构1.生物群落的结构特征生物群落的结构特征包括

6、垂直结构和水平结构。垂直结构是指在垂直方向上,群落中的各种群具有分层分布的特点。如在森林中,高大的乔木占据森林的上层,再往下依次是灌木层、草本层和地被植物层。某些动物如鸟类、鱼类等也有明显的垂直分层现象,它们有些专生活于区域的上层,吃上层的食物,有些生活于中层,而有些则专生活于底层。水平结构是指由于地形起伏、光照明暗及温度高低等因素的影响,使不同种群依据各自的生态需求分布在不同地段上。如山坡阳光面与阴面生物分布的区别,湿润及干燥处生物种类也有差异等。垂直方向及水平方向上生物种群如何配置是长期自然

7、选择的结果。2.生态位群落内的各种生物通过复杂的中间关系有机地结合在一起,群落内部的每一种生物都处在一个对它来说最适合的位置上。群落中每个种群与其他种群在时间、空间和营养关系上都存在着相对位置和机能关系,这就是生态位。即生态位是指各物种在生活小区内占据资源的部位。一般强调生物有机体在群落中的功能作用,一个动物的生态位表明它在生物环境中的地位及它与食物、天敌的关系,并与种间竞争的概念相联系,应从空间、资源利用等多方面考虑物种的生态位。群落中生态位相似的物种要发生竞争,夺取生态位。生态位越近似的物种

8、,竞争越激烈,选择压力也越强。生态位相似的物种,通过自然选择,生态位发生了分化,从而减少或排除了它们的竞争,使它们共存下来(见下图)。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯具体地说,如果两个物种的生态位有重叠之处,例如一个物种主要以a为食,另一物种主要以b为食,它们所吃的食物有些是共同的,即见上图中的c。自然选择对于以c为食的个体有更大的压力,因而两物种中以c为食的个体就日趋没落。结果两种物种的生态位发生了变化,各就各位,都生存下来。物

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。