高中生物第一单元生物个体的稳态与调节第二章动物稳态维持及其意义1.2.2血糖调节学案无答案中图版必修精编.pdf

《高中生物第一单元生物个体的稳态与调节第二章动物稳态维持及其意义1.2.2血糖调节学案无答案中图版必修精编.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二章动物稳态维持及其意义第二节血糖调节［课标要求］描述血糖调节［知识梳理］①肠道吸收①氧化分解来源与去向血糖②合成②肝糖元分解（80－120mg/dL）③非糖类物质转化③（1）体液调节（直接调节）肝糖元分解＋胰岛B细胞血糖升高促进＋胰岛素胰高血糖素血糖＋促进平调血糖降低＋胰岛A细胞衡节肝糖元分解抑制非糖类物质转化（2）神经调节（间接调节）血糖含血糖降低下丘脑某区域交感神经胰岛A细胞胰高血糖素量升高副交感血糖含血糖

2、升高下丘脑某区域胰岛B细胞胰岛素神经量降低（3）肾脏对血糖的调节（肾小管的重吸收）病因：胰岛B细胞受损，分泌不足糖尿病症状：三多一少治疗：调节控制饮食与药物治疗［复习指要］本节课复习要注重培养学生分析图解、转化知识、描述血糖体液调节过程的能力，运用图示、实例、列表比较等方法。明确血糖平衡的两种调节机制及血糖平衡的意义。1.血糖平衡的调节2.结合教材插图，总结血糖升高或降低时的激素调节过程。3.准确记忆正常血糖浓度、高血糖、肾糖阈，以便于坐标图线的分析。4.结合水盐代谢、糖代谢和蛋白质代谢分析糖尿病人“三多一少

3、”现象产生的原因［典型题解］1.肾小管与其周围毛细血管之间水分的交换是通过渗透作用完成的。如果流经肾小管的原尿中葡萄糖浓度明显增高，并且不能完全被肾小管重吸收，那么最终排出的尿液量将会（）A.增加B.减少C.不变D.不确定【解析】题干中给予的症状，是糖尿症状，由于原尿中葡萄糖的浓度比正常人高，肾小管上皮细胞通过渗透作用吸收回血液的水就比正常人少，排出的尿液量就会比正常人多。【答案】A1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2.下列四组中，对血糖的稳定起

4、作用的一组是（）A.胰岛、肝、消化腺B.胰岛、唾液腺、垂体、肝C.胰岛、门静脉、肝D.胰岛、肝、肾小管【解析】胰岛A细胞分泌的胰高血糖素和胰岛B细胞分泌的胰岛素对血糖的调节起着重要作用。血糖浓度过高时，肝细胞将血糖合成为肝糖元。血糖过低时，肝糖元则被分解成葡萄糖进入血液补充血糖，从而维持血糖的正常浓度。肾小管对葡萄糖的重吸收具有重要作用。【答案】D血糖浓度升高3.右图是血糖升高后，体内发生的调节过程示意图，请据此回答：①②（1）血糖浓度升高是指血糖高于mg/dL。（2）①②③④中，体液起作用的是，胰岛④下丘脑

5、由神经起作用的是。③（3）胰岛素作用于等组织细胞，首先使血糖，然后再发生其他变化，如合成糖元等。胰岛素（4）胰岛素分泌增加时，胰高血糖素分泌。（5）胰岛素分泌减少时，血糖浓度不能下降，这时细胞可利用的糖。【解析】（1）临床上把空腹时血糖含量超过130mg/dL叫高血糖。（2）图中①②③④中，神经起作用的只有④，即下丘脑通过植物性神经支配胰岛A、B细胞，分别分泌胰高血糖素和胰岛素。①②③都是体液调节，即①是血糖刺激胰岛细胞，②是血糖刺激下丘脑细胞，③是胰岛细胞分泌胰岛素，通过体液传递作用于靶细胞。（3）胰岛素作

6、用于肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞，使血糖进入这些组织细胞，并在这些细胞中合成糖元，氧化分解或转变成脂肪。（4）胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌。（5）胰岛素的作用是促进葡萄糖进入细胞，胰岛素分泌过少时，进入细胞的葡萄糖少，细胞有可利用的糖就减少。【答案】（1）130（2）①②③④（3）肝、脂肪、肌肉进入细胞（4）减少（5）减少2