金融学专业培养方案.pdf

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1、金融学（全英语）专业培养方案一、培养目标探索拔尖学生培养模式，实施本科人才“造峰”计划，打造适应跨国公司全球商务活动需求的全球通用商科人才，即：通用语言——适应以英语为工作语言的工作环境；通用规则——熟悉全球通用商务规则；通用工具——掌握全球运营定量分析工具及其通行软件，培养学生成为跨国公司全球运营的业务执行者和未来领导者；通用管理——具备跨文化适应力、合作力和领导力。二、培养规格及标准全英语专业培养具有全球视野和创新精神，了解国际经济环境，特别是国际金融市场发展动态，熟悉国际金融产品设计和交易管理的规则、法律与惯例，掌握现代金融管理理论、基本知识与基

2、本技能，通晓跨国企业运作模式，掌握现代金融决策分析理论、工具和方法，能够在以英语为工作语言的环境下进行跨文化沟通、协调和管理，诚信、宽容、博学、务实的全球通用金融管理人才，具体体现为：.通用语言——适应以英语为工作语言的工作环境，掌握一门第二外语，具备在全球开展商务活动所必须的语言沟通交流和国际商务写作能力。.通用规则——熟悉全球通用商务规则，特别是在全球开展商务活动所应知晓的相关法律、规则和惯例。.通用工具——掌握满足跨国公司开展全球运营需要的定量分析方法手段和商务计算机应用能力。通过全球通用商科人才的培养，服务于跨国公司在华运营、服务于中国企业对外

3、投资和服务于上海社会经济发展的需要。.通用管理——具备适应跨国公司开展全球运营所必需的跨文化适应能力、跨文化团队合作能力和跨文化领导潜力。三、培养方式坚持以学生为本的理念，贯彻因材施教原则，构建全球通用商科人才核心能力培养体系，通过培养方案和课程体系创新、国际化教学团队组建，全英语课程体系开发，原版教材和案例使用来构建国际化教育环境，打造实践、实验、实习一体化国际商务能力培养平台和学生海外学习与实习资助体系，致力于培养具有扎实的基础理论功底、掌握国际先进的管理理论与分析方法、具备跨文化沟通能力和创新拓展能力的全球通用商科人才。秉承国际化理念，全英语专业

4、在课程设置和人才培养体系上基本与国际接轨，通过强化学生外语和计算机的基础训练（实施英语教学改革、引入海外教师、并推进第二外语能力培养）、强化数理基础训练（采用国际原版教材，达到级标准）、注重经济学与管理学理论基础训练（采用国际原版教材）、实施国际商科优秀课程体系（引入海外知名教师和知名企业导师，引进国际优质课程资源）、提供国际交流与学习平台、拓展学生跨国公司和海外实习平台（为学生提供基于全球化背景的实践能力训练）、开展创新能力和综合素质训练等，有效实现全球通用商科人才培养目标。重要举措体现在：.课程体系18/4遵循“通行、深化、聚焦”原则，方法类课程采

5、用国际通行教材和教学方案，进一步推进英语、数学、计算机等课程改革；在基础课程中进一步深化经济学理论培养，强调经济学在管理领域中的应用；专业核心课程聚焦跨国公司全球运营活动，不断优化课程体系设计；在选修课程设计上，融合多个领域核心课程，进一步提升人才培养质量。.师资队伍打造一支由国外知名大学教授、本校教师以及行业内高级管理人员组成的师资队伍，组建适应课程要求的国际化教学团队。推行核心课程“”多元化导师团队，即为核心课程配备名中方教师、名海外教师和名跨国企业导师，全面提升学生核心课程的知识习得和学习能力。.教学方法采用“小班化”教学和全英语教学，采用国际原

6、版教材，按照国际惯例设计课程教学大纲，广泛采用案例教学、实验教学、体验式学习等多种互动教学方法。通过搭建海外学习或海外实习平台，建立学生海外学习与实习资助体系，为学生提供国际拓展机会；不断扩大国内外同类高校的合作与交流，增强与跨国企业、政府机构等合作，提高学生理论联系实践能力。四、成绩考核课程考核合格，给予相应的成绩、绩点和学分。成绩考核严格按照《上海对外经贸大学本科学分制教学培养方案总则》《上海对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定》和《上海对外经贸大学课程考核管理办法》的有关规定执行。五、社会实践与科学研究.全英语专业学生须参加学校要求的社会实

7、践活动或参加海外实习的方式取得相应学分。.全英语专业学生须在教师指导下独立完成全英文毕业论文的写作并通过论文答辩。毕业论文的相关规定详见《上海对外经贸大学本科毕业论文管理条例》。.鼓励学生参加学校、教学部门、学生工作管理部门和学生社团组织的学术探讨和科学研究活动，特别是与本专业课程教学、实习、社会调查、社会实践等有关的学术和科研活动。六、教学质量保证措施不断完善人才培养质量监控与评价体系建设，建立由中外资机构高管、国际知名学者、教育管理者组成的课程咨询委员会，不断完善课程体系设计。教学运行严格按照学校有关质量保证体系规定执行。七、学制全英语专业标准学制

8、为四年，详见《上海对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定》。八、学分总学分必修课选修课课内