江西版二年级语文【上册】全真模拟考试试题B卷 附答案.doc

《江西版二年级语文【上册】全真模拟考试试题B卷 附答案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前江西版二年级语文【上册】全真模拟考试试题B卷附答案题号一二三四五六七八九总分得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、判断下列加点字的注音是否正确，正确的用“√”标出来，错误的在四线格里改正。答应(dá)腊月(nà)狂吼(kuánɡ)感动(ɡǎ

2、i)比赛(sàn)邻居(lín)二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20分）1、选字组词，用“______”标出。(战站)士(干于)是(道到)理(洪红)水(亲辛)苦(担但)心2、填上不同的动词。（）上去（）衣裳（）上去（）衣裳（）头（）机器（）头（）机器3、将下列词语补充完整。坐（）（）天无（）无（）（）过（）过大雪（）（）（）言（）语（）（）不发4、比一比，组词语。仍（）需（）杯（）钓（）耍（）射（）扔（）须（）还（）钩（）要（）谢（）三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、加偏旁成新字并组词。共_______（）_______（）才_______（）_______（）丁__

3、_____（）_______（）少_______（）_______（）四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分）1、我会背，也会连。五、完整句子（共1大题，每题6分，共计6分）1、照样子，写句子。（1）平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。________________________________________________________（2）孩子们就蹦着跳着离开妈妈。________________________________________________________（3）不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。________

4、________________________________________________六、排列句序（共1大题，每题6分，共计6分）1、句子排序。（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。第4页共4页（）他看见地上有一团白白的东西。（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。　（）下课了，张良在操场上玩。 （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。　（）想着，他就若无其事地走开了。 （）走近一看，原来是一团废纸。 七、综合题（共2大题，每题5分，共计10分）1、主题探究。我发现一棵小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草

5、树木，我忙解释道：“_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”。2、能力表达。名人的品质吸引了我们，其实我们身边也有许多具有优秀品质的人。说说谁令你佩服，佩服他的原因是什么。_____________________________________________________________________________

6、___________________________________________________________________________________________________________________________________________八、阅读题（共3大题，每题5分，共计15分）1、阅读天地。春天春天的田野真美啊！柳树发了芽。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。1．这段话主要写了______________________的景色。2．这段话中表示颜色的词有_____________

7、、____________。3．把这段话中打比方的句子用“___________”划出来。2、阅读天地。晒被子语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关