《串并联电路电压规律》教学反思.doc

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1、《串、并联电路电压规律》教学反思萝北县第二中学陈增福本节课内容选自人教版义务教育教学教科书，九年级全一册第十六章第二节《串、并联电路的电压规律》，是一节实验探究课。本节课的主要任务是通过实验总结出电学中电压的两个基本规律，非常重要。这两个规律与串、并联电路电流规律一样，可以为今后分析电路、进行有关的计算提供基本思路和方法，也是寻找其他规律的出发点之一。在实验前的准备阶段，着重安排了学生做好复习工作，主要内容有两部分：一是复习串、并联电路电流规律及其实验步骤，以便在本节实验过程中参照学习；二是熟练了解电压表的使用规则及其读

2、数方法，并对串、并联电路的电压可能存在什么规律做出猜想，在课堂教学过程中，把重点放在学生实验操作上。在教学环节上主要设计了以下几个方面：第一部分，教会学生养成查看用电器铭牌（以小灯泡为例）数据的习惯，初步了解电压过低或过高出现的现象和可能的后果，知道控制输出电压的意义，保证实验元件不会被烧坏。第二部分，连接并调节好串联电路后，接入电压表测量并总结规律。第三部分，仿照串联电路的实验过程，总结并联电路电压规律。第四部分，反馈应用练习。教学过程以学生分组实验为主，分串联和并联两部分分别实验、总结。让学生亲身体验电路是怎样安装的

3、，电压表怎样使用，怎样排除电路故障，在提高学生实验操作能力的基础上，提高学生的学习兴趣。串联电路的连接比较简单，学生实验兴趣比较浓厚，实验过程中出现的主要故障有：接线柱松动、灯座接触不良、电压表接线柱反接等问题。通过教师的指点和小组合作查找原因，在排除故障的过程中积累经验，为并联电路的实验打下基础。并联电路的连接比较麻烦，除了出现上述的故障之外，有几组实验出现短路现象，所以教师在学生实验过程中要鼓励学生耐心细致，建议连好电路后，最后接入电压表，而且用接触连接的方法可以节省实验时间，实验效果总体来看是比较好的。本节课教学的

4、主要方法是教师先演示，学生再实验。因为学生缺乏生活经验，又是第一次使用电压表，易受电流表接线法的影响，产生混乱。所以在演示的过程中重点向学生介绍实验的有关要求和注意事项，当实验过程中出现问题时，有助于开拓学生的思维，找到解决问题的方法，从而提升学生动手操作的乐趣。学生分组实验，总结电压的规律是本节课的核心，实验操作过程中虽然出现的问题比较多，但在解决这些问题的过程中，锻炼了学生自主研究的能力，提高了小组合作学习的意识，也使学生与教师、与同学的交流能力得到了很好的发展。从课堂的反馈情况上看，学生对电压规律的理解和应用方面表

5、现得都比较好，但由于课堂教学时间有限，有些细节的问题并没有带领学生进一步深入分析，比如电路都出现了哪些故障？解决的方法是什么？这些方面在课后的拓展练习中要进一步强调，力求学生能熟练做到理论与实践相结合。1