卧龙镇街西小学.doc

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1、卧龙镇街西小学“2014国培计划——教师信息技术应用能力提升工程”研修计划    2014年12月20日，在这个寒冷的冬季里，襄阳市《国培计划(2014)——信息技术应用能力提升工程》学习如火如荼的开始了。为了有效提升参训教师应用信息技术优化课堂教学的能力、利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能力和专业自主发展的能力。参照项目实施方案和本校实际情况，制定一套本校的研修计划。    一、指导思想    以《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》、《湖北省教育厅中小学教师信息技术应用能力提升工程实施意见》的文件精神为指导；以湖北省中小学教师研修网

2、为网络平台，以教师在职校为研修基地；以远程培训、网上研修、区域研修、校本研修为手段；以更新教师教育教学理念、转变教学方式、提升教师信息技术应用能力、促进信息技术与教育教学的深度融合为目标来实施中小学教师信息技术能力提升工程。    二、研修目标    （1）通过诊断测评，使参训教师能够了解自己的信息化水平，并能从自身工作环境与需求出发，选择恰当的信息技术工具。    （2）通过任务驱动式自主选学，使教师能够将信息技术与课堂教学的各个环节得以融合，提升自己的课堂教学效能。    （3）通过选择性研修，使有条件的教师能够运用信息技术开展教学创新，聚焦学生，促进学生学习方式的转变。    （4

3、）通过自主校本研修，使教师能够延用研修社区、教师工作坊等信息技术手段、为自己可持续的教师专业发展，创设信息化空间。      三、参训对象    本坊的参训对象为卧龙镇街西小学所有在岗教师28人。    四、培训内容    本项目从2014年12月开始至2015年5月结束，共计50学时。    项目组设计了两组不同类型的任务包：“基于多媒体环境运用信息技术优化课堂教学”（任务类型Ⅰ）和“基于网络移动环境运用信息技术转变学习方式”（任务类型Ⅱ），并配备不少于规定学时2倍，满足不同学段、不同学科领域、不同起点教师信息技术应用能力提升需求的课程资源，供参训教师选学。每个任务类型均设5个阶段，每

4、个阶段均配置了1-2个任务包，每个参训学员每一阶段只需选择一个任务包完成即可。具体内容如下：基于多媒体环境运用信息技术优化课堂教学（任务类型Ⅰ）阶段任务主题任务简介任务考核说明第一阶段熟悉网络家园感受技术魅力任务1：玩转研修家园请参训教师熟悉项目方案和研修平台操作；装饰自己的个人空间；去教师工作坊和研修社区熟悉学习伙伴，加入研修团队；学习研修课程，参与研修活动。课程：提供通识课程（包括方案解读类、平台操作类、师德修养类、技术素养类等），超过20学时，学员根据需要选学其中10学时即可。活动：以下活动任选其一完成：活动1：网络家园我来啦活动2：晒晒我的研修计划第二阶段运用技术工具加工教学资源

5、任务2：制作教学课件请参训教师依据课堂教学需要，运用PPT、Flash、学科软件等技术手段制作一个教学课件。课程：提供信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。活动：寻找达人利器作业：提交一份课堂教学中实际使用的教学课件，并在课件中注明课件的设计思路和用途。第三阶段应用技术工具创新教学活动任务3.分享应用技术优化课堂教学案例或优化教学活动案例中小学教师：请根据自身情况选择课程学习，并运用所学，设计和实施一节课，借助信息技术促进有效教学，分享应用技术优化课堂教学案例。 课程：提供信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。活动：以下活动任选其一完成： 

6、活动1：评应用•晒案例活动2：群策群力 我有妙招作业：中小学教师：提交一份优化教学的案例分析，详细说明在课堂导入、难点讲授、技能训练或总结复习方面如何运用信息技术助力有效教学。作业格式可以是PPT、Word，鼓励有条件的教师制作微视频进行说明。第四阶段应用技术工具，优化评价诊断任务4-1.制作电子试卷或填写幼儿园活动观察表中小学教师：请根据教学需求，借助Word和其他工具设计制作一份单元试卷。 课程：提供信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。活动：技术让评价更简单作业：中小学教师：设计并提交一份自己制作的电子试卷。任务4-2.运用工具助力试卷分析或开展网络调查中小

7、学教师：请基于单元测试卷考核结果，运用Excel等信息技术工具，分析单元测试卷，提供单元试卷分析报告。。课程：提供信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。活动：技术让评价更简单作业：中小学教师：提交一份单元试卷分析报告，并对自己使用的技术工具进行说明。第五阶段运用研修社区，助力专业发展任务5：研修社区为我所用课程：请参训教师学会应用教师工作坊、网络研修社区助力教师专业发展。推荐或点评在研修过程中对你最有帮助的研