浅谈初中化学计算题的解题方法.doc

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1、浅谈初中化学计算题的解题方法新铺中学谢权辉 化学计算题是中学化学的一个重点和难点，对于初中生来说刚接触化学计算，如果没有正确的方法引导，容易走入死胡同，出现厌学、怕学的情绪。但如果能选用合适的方法就能快速而正确地解决问题，给学生以学好化学的信心，特别是能在中考立于不败之地。以下是本人几年来在初三化学教学中归类总结了一些化学计算题的解题方法，说出来与大家共勉，但愿能抛砖引玉。一、关系法关系法是初中化学计算题中最常用的方法。关系法就是利用化学反应方程式中的物质间的质量关系列出比例式，通过已知的量来求未知的量。用此法

2、解化学计算题，关键是找出已知量和未知量之间的质量关系，还要善于挖掘已知的量和明确要求的量，找出它们的质量关系，再列出比例式，求解。例如：例1：（2000年梅州市中考题）某钢铁厂用580吨含Fe3O480%的磁铁矿（其余为不含铁的杂质），可炼得含杂质为4%的生铁多少吨？分析：如果此题用常规的化学反应方程式计算的话，涉及到能否正确写出化学反应方程式这一步骤，这个步骤不但麻烦还很容易出现错误，如果用关系法求解就能很好地避免这一过程：解：设可炼得生铁x吨。　Fe3O4——3Fe（这个关系式很容易找，就是利用Fe原子守恒

3、）232168580×80%x（1－4%）232：168=580×80%：x（1－4%）解得：x=350（吨）答：设可炼得生铁350吨。例2：实验室用50克的碳酸钙与足量的盐酸反应来制备CO2，如果改用燃烧木炭，那么至少需要木炭多少克？分析：此题用一般解法，要分两步进行，先利用碳酸钙与盐酸化学反应方程式计算出CO2的质量，再用CO2的质量根据木炭燃烧的化学反应方程式来计算木炭的质量。过程繁琐，运算量大，又容易出现错误，如果采用关系式法解可以一步到位，不但节约了时间，还避免了运算出错对计算结果的影响。解：设至少需

4、要木炭x克。CaCO3——C1001250x100：12=50：xx=6（克）答：至少需要木炭12克。 二、平均值法这种方法最适合求出混合物的可能成分，不用考虑各组分的含量。通过求出混合物某个物理量的平均值，混合物的两个成分中的这个物理量肯定一个比平均值大，一个比平均值小，就符合要求，这样可以避免过多计算，准确而快捷地选到正确答案。例如：例3：称取30克由两种金属组成的混合物，跟足量稀硫酸反应，生成氢气2克，则该金属混合物的组成可能是：（）A、Al和MgB、Cu和MgC、Mg和FeD、Fe和Zn分析：题目中出现

5、了五种金属，其中四种能与稀硫酸反应放出氢气，如果我们把这个混合物当作一种金属来看，那么它们分别与稀硫酸反应放出2克氢气，各需要：Al-18克；Mg-24克；Fe-56克；Zn-65克；这时我们可以看出30克此混合物与稀硫酸反应生成2克的氢气，而Al、Mg小于30克，Fe、Zn、Cu（Cu不与稀硫酸反应我们当作需要无数克），这样很容易判断混合物必须是一个大于30克的，一个是小于30克的，所以答案是：B、C。 三、十字交叉法第七章溶液部分涉及有关溶液的浓缩及稀释问题的计算，计算量有时比较大且计算步骤较多，很多学生理

6、不清思路，东一下，西一下，无从下手，如果能使用十字交叉法，对此类计算题就迎刃而解了。例如：例4：将某物质的55%和30%的两种溶液混合配成40%的溶液，应取两种溶液的质量比为：（）A、2：3B、1：3C、1：1D、1：2分析：此题一般解法是：先设需55%溶液a克，30%溶液b克，则根据混合前后溶质的质量保持不变则有：a×55%＋b×30%＝（a＋b）×40%，利用这个关系式，求出a与b的关系。用十字交叉法解则为：5510（40－30）4040   15（55－40）两种溶液的质量比为：10：15=2：3所以答案

7、选：A。这样不难看出用十字交叉法解此题显得更快捷，更迅速。例5：（2003年重庆市中考题）现有质量分数为a%的NaOH溶液bg，要将其稀释为质量分数为c%的NaOH溶液，则加入的水质量是：（）A、a（b-c）/cB、b（a-c）/cC、（b-c）/cD、（a-b）/c分析：此题也可以有和十字交叉法解，加水即无溶质，可以看作是用质量分数为0%的溶液稀释则：acc0                                           a-c它们的溶液质量比为c：（a-c）所以应加水：b（a-c）/c

8、，所以答案选B。 四、估算法有些选择题涉及计算，像这类计算题大多不用计算出确切的数值，只要大约估算一下，再依据题目中的条件，就可得出答案，这样不但不会出现计算失误，也为解决后面的问题争取了大量的时间。例如：例6：将4.9克氯酸钾与1.62克二氧化锰混合后，放入试管中加热，充分反应后，试管中剩余固体物质的质量约是：（）A、1.62克B、2.98克C、4.60克D、6.52克分析：此题要计