生物工程专业认识实习大纲.doc

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1、生物工程专业认识实习大纲一、实习目的和任务1.实习目的认识实习是在完成基础课程的学习后所进行的实践环节。通过到工厂生产环节的实习进一步巩固加深课堂所学过的理论知识,将理论和生产实践结合,并为后续《生物化学》、《微生物学》等相关课程的学习奠定基础,是学生对发酵企业有一个初步的了解。2.实习要求和任务(1)认真阅读认识实习大纲和实习指导书,依据实习指导书的内容明确实习的目的和任务。(2)实习期间首先要认真接受安全教育并严格遵守,注意保守企业商业机密。(3)要理论联系实际,以认真求实的精神,虚心向技术人员、工人学习请教,向实践学习。(4)服从实

2、习指导人的安排,严格遵守实习纪律。(5)认真完成实习笔记、实习报告及实习总结等内容。二、实习内容1.了解有关工厂的概况、生产能力、产品品种和规格等材料;对全场布局进行初步认识。2.对原料特点、原料贮存方式、贮存时间、运输方式等基本情况进行了解。3.根据工厂实际情况,对备料工段的工艺流程及各种工艺参数等有一定的感性认识。对设备结构及工作原理进行调查和了解。4.对生物产品生产车间的工艺流程及各种工艺参数等进行初步的了解。对主要设备结构及工作原理进行了解。5.在车间技术人员及教师的指导下,对生物产品车间的主要工艺流程、设备结构及工作原理、各种工

3、艺参数等进行调查和了解,加强感性认识,为后续专业课学习做准备。6.结合工厂实际情况,对废物的回收及综合利用进行调查和了解。7.对水处理的工艺流程、设备结构及工作原理、各种工艺参数等基本情况进行理论联系实际地全面实习。三、实习组织形式和实习方法1.实习组织形式:采用集中实习的方式2.实习方法①校内动员即在学生离校前做好思想动员,强调生产实习的特殊性和重要性;说明报到时间、地点及旅途安全;说明必须携带学习用品及其他注意事项,并观看录象,使学生对生物企业有一个初步的印象。②厂况介绍及安全教育请厂方有关负责人做企业厂史、现状及发展远景等情况的介绍

4、,并由厂方安全负责人进行结合工厂特点进行安全教育;③全厂参观厂方派人带队参观并作简单介绍。④车间实习按实习计划和生产实习内容要求,分小组下车间实习,教师将对学生进行现场指导、检查和提问,学生应认真做好实习笔记。教师要按要求认真检查实习笔记、批阅实习报告。四、实习时间分配根据教学计划,本实习一般安排在第七学期开学初进行,总时间为3周,具体分配如下表。序号计划内容时间安排备注1工厂概况及厂史报告、安全教育及全厂参观半天2糖化车间1天3发酵车间1天4精制车间1天5技术报告半天可分几次灵活安排6废液回收及综合利用半天7水处理半天8总结考核等1天五

5、、实习基本要求1.实习笔记及要求学生在实习期间要做好各类报告、车间实习等各个环节的记录,笔记要求认真、详实。2.实习报告及要求学生每完成一车间或工段的实习后,需交一份实习报告。报告要求的内容有:车间生产详细流程、设备构造、设备原理及不同设备、流程的优缺点比较、生产中有关参数等,并结合现场情况进行讨论,并按学校要求统一格式。3.实习总结及要求实习结束时,要求每一名学生写出一份书面总结,其内容包括对实习期间个人表现的总结,主要收获与不足,意见和建议等。并以小组为单位进行总结发言。六、实习成绩考核成绩评定按五级分计(优、良、中、及格、不及格),

6、其中实习纪律、出勤等占20%;实习表现占10%;实习笔记占20%;现场提问、口试或笔试占20%;实习报告占30%。评定标准如下:1.优秀能很好地完成实习任务,达到实习大纲规定的全部要求,实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结,并能运用学过的理论知识对某些问题加以分析,实习报告格式规范。严格遵守实习纪律,不缺勤。实习笔记很认真,内容详细而全面。实习态度积极主动、认真勤奋。现场提问、口试或笔试成绩优秀。2.良好能较好地完成实习任务,达到实习大纲规定的全部要求,实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结。实习笔记认真,内容全面。实习态度端正,实

7、习期间无违纪行为。现场提问、口试或笔试能较好地回答问题。3.中等能完成实习任务,达到实习大纲规定的主要要求,实习报告能对实习内容进行比较全面的总结,考核时能正确回答主要问题。实习笔记比较认真,内容较为全面。实习态度端正,实习期间无违纪行为。4.及格实习态度基本端正,完成了实习的主要任务,达到实习大纲中规定的基本要求,能够完成实习报告,内容基本正确,但不够完整、系统。实习笔记能记录主要内容,但不够全面、系统。考核中能回答主要问题。实习中虽然有轻微的违纪行为,但能够深刻认识,并及时纠正。5.不及格凡属下列情况之一者,实习成绩以“不及格”论。(

8、1)未达到实习大纲中的基本要求,实习报告及实习笔记马虎潦草或有明显错误者;(2)实习期间无故旷课或参加实习不足总时间的2/3者;(3)严重损害学校声誉、影响工厂与学校关系、打架斗殴者或严重违法

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