小学数学公式大全之问题.doc

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1、小学数学公式大全3数量关系式:  1,每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数  2,1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数  3,速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度  4,单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价  5,工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率  6,加数+加数=和和-一个加数=另一个加数  7,被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数  8,因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数9,被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=

2、被除数和差问题的公式  (和+差)÷2=大数  (和-差)÷2=小数  和倍问题  和÷(倍数-1)=小数  小数×倍数=大数  (或者和-小数=大数)  差倍问题  差÷(倍数+1)=大数  小数×倍数=大数  (或小数+差=大数)  平均数问题公式  总数量÷总份数=平均数。植树问题:  1非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:  ⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:  株数=段数+1=全长÷株距+1  全长=株距×(株数-1)  株距=全长÷(株数-1)  ⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:  株数=段数=全长÷株

3、距  全长=株距×株数  株距=全长÷株数  ⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:  株数=段数-1=全长÷株距-1  全长=株距×(株数+1)  株距=全长÷(株数+1)  2封闭线路上的植树问题的数量关系如下  株数=段数=全长÷株距  全长=株距×株数  株距=全长÷株数盈亏问题公式  (1)一次有余(盈),一次不够(亏),可用公式:  (盈+亏)÷(两次每人分配数的差)=人数。  例如,“小朋友分桃子,每人10个少9个,每人8个多7个。问:有多少个小朋友和多少个桃子?”  解(7+9)÷(10-8)=16÷2  =8(个)………………人数

4、  10×8-9=80-9=71(个)………………………桃子  或8×8+7=64+7=71(个)(答略)  (2)两次都有余(盈),可用公式:  (大盈-小盈)÷(两次每人分配数的差)=人数。  例如,“士兵背子弹作行军训练,每人背45发,多680发;若每人背50发,则还多200发。问:有士兵多少人?有子弹多少发?”  解(680-200)÷(50-45)=480÷5  =96(人)  45×96+680=5000(发)  或50×96+200=5000(发)(答略)  (3)两次都不够(亏),可用公式:  (大亏-小亏)÷(两次每人分配数的差)=人

5、数。  例如,“将一批本子发给学生,每人发10本,差90本;若每人发8本,则仍差8本。有多少学生和多少本本子?”  解(90-8)÷(10-8)=82÷2  =41(人)  10×41-90=320(本)(答略)  (4)一次不够(亏),另一次刚好分完,可用公式:  亏÷(两次每人分配数的差)=人数。  (例略)  (5)一次有余(盈),另一次刚好分完,可用公式:  盈÷(两次每人分配数的差)=人数。  (例略)相遇问题  相遇路程=速度和×相遇时间  相遇时间=相遇路程÷速度和  速度和=相遇路程÷相遇时间同向行程问题公式  追及(拉开)路程÷(速度

6、差)=追及(拉开)时间;  追及(拉开)路程÷追及(拉开)时间=速度差;  (速度差)×追及(拉开)时间=追及(拉开)路程。流水问题  顺流速度=静水速度+水流速度  逆流速度=静水速度-水流速度  静水速度=(顺流速度+逆流速度)÷2  水流速度=(顺流速度-逆流速度)÷2浓度问题:  溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量  溶质的重量÷溶液的重量×100%=浓度  溶液的重量×浓度=溶质的重量  溶质的重量÷浓度=溶液的重量利润与折扣问题:  利润=售出价-成本  利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100%  涨跌金额=本金×涨跌百

7、分比  折扣=实际售价÷原售价×100%(折扣〈1)  利息=本金×利率×时间  税后利息=本金×利率×时间×(1-20%)(1)1公里=1千米1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米  (2)1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米  (3)1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方厘米=1000立方毫米  (4)1公顷=10000平方米1亩=666。666平方米  (5)1升=1立方分米=1000毫升1毫升=1立方厘米重量换算:  1吨=1000千克  1千克=1000克

8、  1千克=1公斤人民币单位换算  1元=10角  1角=10分  1元=100分时间单位换算

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