二年级下册语文第六单元.doc

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1、教材单元分析第六单元讲信用一、单元教材说明：本单元以“讲信用”为主题，安排了两篇主体课文《我必须去》《小山羊和小灰兔》和一个“语文天地”。主体课文通过两个贴近学生生活的小故事，说明了守信的重要。“语文天地”通过读、背有关诚信的名言，积累语句。口语交际练习也围绕诚信的内容。写请假条的练习既是一项应用文习作训练，同时也学会了在不能兑现承诺的情况下一种常用的补救方法。“金钥匙”学习运用音序查字法解决不会写的字的问题。“诚信”是一种传统美德，更是现代人必须具备的道德品质。对小学生而言，他们在生活中经常可以遇到有关诚信的问题，比如借

2、东西不能及时归还，随便允诺而不能兑现等。安排讲信用这个主题，就是为了使小学生联系自己生活经历，初步明确讲信用的重要性，帮助他们明辨是非，自觉做到讲信用。二、单元整体目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，继续练习默读课文，懂得讲信用是一个人应该具有的美德，敬佩讲信用的人，生活中要说到做到，做讲信用的人。 2、认识17个字，会写15个字。继续练习独立识字。 3、体会陈述句、祈使句、疑问句、感叹句的语气。4、背诵“语文天地”中的名言警句，了解大体意思。 5、自读《朋友》，练习自主识字、复述故事内容。 6、听《岩石上的小蝌蚪》，

3、自编故事结尾。 7、学写请假条。 三、单元教学课时划分：（教学时间：6课时）1、《我必须去》2课时 2、《小山羊和小灰兔》2课时           3、《语文天地》2课时课题《我必须去》教学目标1、能认识12个生字，写字8个，提高独立识字的能力。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，抓住人物的语言体会人物的心理活动。 3、激发守信意识，培养守信美德。教学重点通过学习，使学生能感悟到守信的重要性，养成守信的美德。教学难点使学生能从人物的语言体会到人物心理活动的变化，在读的过程中加深对守信的认识。教学时间2课时教学

4、准备生字卡片第一课时教学内容：初学课文，学习字词，整体把握课文内容。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图（二次备课）一、导入师引导学生观看动画片《岩石上的小蝌蚪》。今天，我们再来学习一篇课文，看看这个故事的小主人公又是一个怎样的人。生看后沉思一两分钟后自由谈感受二、新课（一）自学，提醒学生遇到不认识的字可借助汉语拼音、请教同学和老师等办法读准字音。（二）识字1、课件出示：拼音的生字词，老师及时纠正读不准的字。2、媒体出示去掉拼音的生字词，3、媒体出示单个生字。4、打乱生字排列顺序。5、指导写字。（三）感悟品读课文，感悟

5、文章内涵。1、读文思考：李丹为什么说：我必须去？2、组织讨论：如果人遇到这种情况，你会怎么做？3、请同学们说一说，看完《岩石上的小蝌蚪》和《我必须去》两个故事后不同的感受。（四）诵读学生在小组里分角色演读课文，老师随机指导。学生以自己喜欢的方式自读课文学生认读交流识字方法认真练习写字学生自读思考集体反馈小组活动板书设计我必须去qīgāngbànpiàoyuē期刚扮漂约qìděngpiàopànshī汽等票盼失课后反思第二课时教学内容：品读课文，深入理解文章内涵，练习有感情地朗读课文，指导写字。教学过程教学环节教师活动学生活

6、动设计意图（二次备课）一、复习字词1、进行生字、词的检测。裙子辫子完毕急促约犹豫慈祥集合敬老院认读词语二、导入。同学们，今天我面继续学习课文——《我必须去》，看老师写题目，齐读。“必须”是什么意思？你们知道哪些事情是我们必须去做的吗？再次齐读课题（读出坚定的语气）。认真倾听齐读课题三、深入理解课文。1.指名学生分自然段读课文。2.学生进行评价、正音。3.你们听得很认真，那能告诉老师李丹要去哪里吗？从什么地方知道的？（1）齐读第一自然段。（2）说说你还从这一段读出了什么？她为什么要打扮得如此漂亮？4.在她要出门时，发生了什么

7、？爸爸是怎么说的？（课件出示第三自然段）抓住“急促”，理解其意思。指名起来朗读，指导读出爸爸的着急。5.你们看过马戏吗？请学生说说自己看过的马戏。老师也给大家准备了一段马戏，想看吗？（1）播放马戏视频，说说看完后的感受？读的同学把字音读准确，听的同学认真听。思考，回答问题说自己的感悟联系课文，理解词语认真观看视频，谈观看的感受（2）你们想去看吗？李丹想去吗？从哪里看出来？找出句子、词语读一读。（追问出“盼了好多天”与第六自然段的内容。）（3）重点学习第六自然段（课件出示）哪些词最能体现出她想去的心情，找出来。抓住“多想”、

8、“亲眼”指导学生朗读。6.老师听出了你们的迫切愿望，那就去吧！有什么问题吗？（1）假如你是李丹，一边是你喜欢的、非常想去看的马戏，一边是去为老人们表演节目，你会怎么想？（2）李丹又会想些什么？为什么会犹豫？犹豫是什么意思？（课件出示本句）（3）李丹们，你们觉得必须去吗？为什么？（4）此时，李丹想到了什么