镇江开放日教学设计-加法综合实训（杨先华）.doc

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1、江苏省丹阳中等专业学校“打造高效课堂提升教学质量”主题开放日教学活动教学设计课题名称加法综合实训授课教师杨先华授课班级4233授课时间14.12.19授课地点2211主要教具多媒体、算盘、教学目标知识目标：熟练掌握珠算加法口诀和运算规律。能力目标：让学生能熟练掌握正确规范的拨珠指法进行加法运算，做到既快又准。情感目标：相信自己，为团队争光。教学重点加法口诀及应用教学难点1.口诀的运用2.指法的准确性和协调性主要教学方法教、学、做合一任务驱动法教学过程教学环节教学内容(教材,生活等教学资源)重组教学策略(互动或讲述等)预期效果导入准备活动：1、课前分组2、师生问候、查出勤、用具准备组织学生学生互

2、查任务一：检查课后指法练习的情况1.三指拨珠的基本指法：拇指、食指中指2.特殊指法的类型：（看视频回答问题）双合双分双上双下扭进扭退教师组织检查学生掌握情况学生示范学生观摩点评发言2江苏省丹阳中等专业学校“打造高效课堂提升教学质量”主题开放日教学活动新授步骤(按教学流程分段落书写)任务二：检查加法口诀的掌握情况1．加法类型及口诀（1）直加法：加看外珠，够加直加（2）补五加：下珠不够，加五减凑。（3）进十加：本档满十，减补进一（4）破五进十加：同进十加2.运算顺序：先置数；再数位对齐、从高位算起；最后写数。3.学生分组演示：4.看视频找问题:任务三：训练考核1.三盘请2．七盘清3.九盘清4.加定

3、数6255.分组测试学生回答教师点评表彰鼓励学生操作相互配合教师巡视学生完成任务互评互查达标情况学生积极参与指法准确学生积极参与任务表现较好训练和反馈统计成绩，各组分析比较教师点评表彰鼓励小结1.学生讨论今天技能实训的收获或体会。2.教师强调拨珠运算的注意事项。教师总结学生发言课外延伸每天晚自习第二节课安排10分钟测试分管组长负责批改、登记成绩附算盘歌“常回家练练”歌词：　　找点空闲，找点时间；拿出算盘你好好练练；练练加减，再练练乘除；商贸学生，哪能不会算盘；算盘本是那基本技能；坚持不懈，不能偷懒；尤其是算盘还要考核；你若不练，差距更远；早晨练练，晚上练练；技能优秀就用不了多少天；取得好成绩了

4、却自己心愿。2