教师要有仁慈之心.docx

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1、做党和人民的好教师----教师要有宽厚仁慈之心关键词：内容摘要：在教育工作中，我始终认为爱是师德之魂，也是为师之本。学生只有“亲其师”，才会“信其道”。在教学中，我认为只有爱心是不能算一个称职的教师的，教师爱学生就应该让他们学会怎样学习。教师要及时地转变自己的教育观念，反思自己的教学行为，关注孩子的情感，激发他们的学习热情。这样的教师才是一个德才兼备的教师。一、对学生要面带微笑教育的最终目的是当他们走向社会时，能有正确的人生观、价值观，有着良好的发展潜力并服务于社会。小学教师面对的是小学生，这个年龄段正是

2、人的性格形成的阶段。让学生在愉快的环境里学习和成长是教师的职责。这就要求教师在教育过程中，要有高度的责任感，永远有一颗真诚善良和宽容关爱的心，永远有一双敏锐、公正的眼睛，关注上进生，关爱后进生。善于捕捉学生细微的心理变化，深入他们的内心世界，及时进行调整，让每一个孩子在心灵里都能享受到教师的阳光雨露，让每一个学生能始终在自信、自强、积极向上的心态中愉悦地学习，完成学习任务。在教学实践中，我努力学习新的教学理念和先进的教学经验，与时俱进，探索教学方法，力求形成自己的教学思路和教学风格。让学生走进生活，感悟真

3、情；激情鼓励，享受成功。二、对学生要爱护尊重“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”可见，教师热爱学生是教育的需要，没有爱就没有教育。许多实践证明：教育的全部奥秘就在于如何热爱学生。石兰松就是这样的人。教师对学生的爱是一种伟大而圣洁的爱。师爱之间是纯洁的爱，掺不得半点儿私心杂念，容不得一丝一毫的虚情假意，教师对学生的爱是无私的。教师爱学生是教师崇高的职业信念，是高尚的伦理责任心的体现，教师爱学生是师生间的感情沟通，是开启学生的心智的钥匙，是照亮学生心灵的灯塔，是提高教育质量的可靠保证，

4、是培养人才的重要途径。教师不仅要爱学生，还要尊重学生，了解学生。要以平等的态度对待学生，要努力建立民主、平等、亲密的师生关系，这样有益于促进学生健康成长。教师尊重了每个学生，学生也就会尊重老师,教师了解了每一个学生，学生也就了解老师。教师蹲下身来向学生学习，学生就会加倍向教师学习，成功的教师就是以一种爱心去尊重学生、感化学生，只有热爱学生，尊重学生，才能产生千变万化的教育机智，才能赢得学生的尊敬和爱戴，才能取得最佳的教学效果。教师要热爱所有学生。教师爱学生，要注意一言一行，热爱所有学生，没有界限，没有等级

5、，一视同仁；没有偏爱，没有偏倚。实践证明，教师要善于以和蔼可亲的教态，亲切关怀的语言，温柔亲和的目光对待学生。这样，才能赢得学生的尊敬，才能让所有的学生亲近你。三、对犯错学生要宽容宽容是人的情感之一，有一种巨大的人格魅力。它能产生强大的凝聚力和感染力；宽容也是一种豁达和挚爱，它如一泓清泉可化干戈为玉帛；宽容是一种深厚的涵养，是一种善待生活，善待他人的境界。作为一名人民教师，正天面对着天真烂漫的小学生来说。喜怒哀乐、酸甜苦辣什么滋味都品尝过。随着现代教师观念的转变，教师对学生的宽容成了一种时尚和美德，从某个

6、方面反映了一个教师的教学艺术和教育的理念。宽容学生的过失并不是姑息迁就犯错误的学生，而是采取和风细雨的方法督促其改正，由此我就想，这些天真烂漫的小学生不就是一颗颗硕大的珍珠吗？他们或多或少地都存在着这样或那样的“黑点”——不时会犯或轻或重的错误。而有些老师和家长，又总是在苦苦地追求着学生的那种“白璧无瑕”的完美境界。每个学生都希望能得到家长和老师的理解，能倾听他们的心里话，为他们排忧解难。适时的倾听，平等的交流，胜似长篇大论的劝说。家长和老师只有放下架子，信任学生，真诚地倾听学生的心声，才能真正实现心与心

7、的沟通，只有宽容的教育氛围也才有利于学生的全面成长和个性发展。作为老师和家长，我们应多给学生一些尊重和宽容，善待学生的“黑点”并加以正确地引导。让我们拥有宽容，保持宽容吧！不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的！让我们永远记住；宽容可以使我们年轻。四用诚心赞美鼓励学生赞美是人人都需要得到的。若发现孩子有值得赞美的行为时，要把握时机，不管用语言、肢体、眼神、动作、表情、评语，只要是真心诚意的，孩子必然感受深刻。一篇情理交融、鼓励性很强的评语，一段肯定、称颂的赞美之词，如果教师能巧妙地运用这些激励的方法去赞

8、美学生，那么学生都会心情愉悦、精神爽利，这种教育的手段往往会达到事半功倍的效果。一个学生，哪怕是班上学习最差、行为规范最差的学生，身上也一定有他的闪光点。只要细心你就会发现，调皮学生的闪光点是聪明；上课爱说话的学生的闪光点是活泼好动；老实学生的闪光点是能谦让等等。教师应抓住他们的闪光点作为教育的切入点，通过对学生的赞美进行情感投资，打开学生心灵的闸门，教育自然得心应手。作为成长中的个体，学生身上的不良习惯和弱点是难免的，然而对