国际贸易摩擦分析个人总结

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1、国际贸易摩擦分析个人总结暑期小学期的国际贸易摩擦分析课程即将结束，在此之际，我基于自己在这一周的时间里对于国际贸易摩擦分析该门课程的学习，做出如下总结。首先，在国际贸易摩擦分析课程开始时，老师针对该门课程的特点、内容及难度，基于我们学生的自身条件及学习水平，为我们讲述、安排了为期一周的组队、资料查找、数据整理、数据分析、总结报告的任务与计划。于是我们迅速组好队之后，针对老师的要求、任务与安排，并基于我们小团队自身特点细分了任务完成的步骤并分派任务。我们第一阶段的任务是查找资料。如何快速、全面、准确地查找到合理的、正确的、更多的数据，是我们在这一阶段面临的最大的难题。在这一阶段中，

2、我的任务是尽量多地查找美国对中国发起的国际贸易摩擦案例。首先我登录中国商务部官方网站及中国贸易救济信息网了解相关的数据及政策措施，提高自己对于国际贸易摩擦的相关专业名词的理解。然后在这两个网站及美国商务部官方网站、美国贸易救济委员会网站等美国网站查找相关数据。经过我们团队内部人员及与其他各组的交流总结，我们基本确定了自己的数据查找方式并汇总形成了我们自己的国际贸易摩擦案例数据库。接下来第二阶段我们的任务是数据汇总与整理。要从我们的数据库中选择合理的数据并将它们逻辑、合理、科学地汇总整合成为一张张表格也绝非易事。由于数据的庞大性、复杂性、差异性，我们与另外一组联合整理，两组之间不仅

3、实现数据及数据整理的完全交流与分享，而且利用两组的不同优势进行分工以实现两组的效率最大化和数据完整性、准确性的最大化。在这一阶段中，我分析整理了中国对美国的反补贴案例数据，参与分析整理了美国对中国的反倾销案例数据，在克服了大家数据不统一，排列存在差异的基础之上，最终形成了中国对美国及美国对中国的各类型数据表格的汇总。而后我们第三阶段的任务是对我们所整合的数据进行分析。我们经过反复的交流与讨论，基本确立了我们分析部分的主要部分，也就是中美国际贸易摩擦的现状分析，产生中美国际贸易摩擦的原因分析及针对与此的中国的应对措施的分析等主要内容。在这一阶段中我的任务是产生中美国际贸易摩擦的原因

4、分析，为此我首先基于我们的数据资料做出简单的分析总结框架，然后参考网上的相关资料补充框架并增添内容，在我们对产生中美国际贸易摩擦的原因的理解基础之上，形成了产生中美国际贸易摩擦的原因的最终分析。最后我们汇总并整合，形成了最终的对于我们关于美国际贸易摩擦数据的分析资料。我们第四阶段，也就是课程要求的最后一阶段，我们的任务是形成最后的PPT文件、汇总报告及个人总结，并完成PPT的讲演。在这一阶段之中，我们协助队长一起制作完成了我们基于所有数据及数据资料的PPT文件及汇总报告，并完成了PPT的讲演。这门课程给我印象最深刻的就是老师的教学方式，主要有以下几点特色：一是苛刻严谨，老师对学生

5、高要求并一直不断督促学生完成任务，采取抽签展示的方式；二是强调学生独立性，严格要求学生独立自主地搜索并分析数据；三是为学生提供多种搜索途径及整理思路，帮助同学们更好的完成任务。在课程的学习中，一直感觉时间特别紧，总有一种压迫感、紧迫感和紧张感，在完成任务的时候会常常不知所措，大家也是对老师的要求抱怨连连。但是当课程真正结束之时，细细回想，才发觉我们在这个过程之中真的学习到了很多，真正实现了能力的提高和素质的培养。人的潜能、创造力和判断力往往是通过不断地激发刺激出来的。这种教学方式真的使我们受益良多，再一次感谢老师这段时间的教授，也希望老师能顾继续保持并发扬光大此种教育方式。