聚精会神抓课改一心一意谋发展.doc

《聚精会神抓课改一心一意谋发展.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、聚精会神抓课改一心一意谋发展——太安镇中心小学基础教育课程改革工作先进材料新课程改革犹如一场春风给沉寂多年的教育带来一股浓浓春意，同时也给太安镇中心小学带来无限的生机和活力，我校领导以满腔的热情，科学的态度，引领全校教师在课改的舞台上扮演角色，在课改的浪潮中努力探索，不断实践，并结合校情制定了详细的课改方案，积极开展新课程的各项实验和推进工作，全体教师在实验中明确了新课程理念，在课改中探索新课程教学模式，在反思中进行理性的提升，课改实施从注重形式向注重内容转变，从感性认识向理性认识转变，给课堂教学带来了新的气氛，课堂活起来了，学生动起来了。经过几年的辛勤工作，取得了良好的成效

2、。一、领导重视，组织得力，为课改工作提供强力支持。在组织机构上，我校成立了由校长任组长，主管教学校长任副组长，各教研组长为成员的课改领导小组。在课改中，学校各职能部门共同参与，明确职责，分工协作，密切配合，相互支持，形成课改的合力，做到层层有人抓，确保新课改顺利进行。学校还要求全体行政领导，教研组长率先垂范，转变教育观念，树立新课程理念，坚持领导兼课制度：校长任教五年级思想品德课，书记任四年级思想品德课，教育副校长任三年级数学课，教学副校长任教四年级语文课，办公室主任任教六年级语文课等。校长和参加课程改革实验的教师认真制定课程改革计划和实施方案。书记、校长都能积极投身课程改革

3、第一线，积极营造“人人关心课改、人人支持课改、人人参与课改”的浓郁氛围。二、着眼全局，强化培训，为课改发展注入不竭动力。师资队伍建设是课程改革工作成败的关键，是新课程得以顺利实施的重要保障。因此，教师们的素质直接影响到课程改革的实验进程和效果。为了使全体教师同步接受课改新思想，新理念，提高全体教师对课改的认识和理解，夯实实验的思想和理论基础。学校启动了“师徒结对”活动，狠抓师资培训。首先，外出学习，把握脉搏。每学期安排教师参加市、县的各级新课程培训，积极参与兄弟学校开展的各级教研活动等。让教师开阔眼界。同时，要求每位参加学习的教师都要上一节示范课，写一份学习心得体会。　　其次

4、，依托骨干，进行培训。教师提前一周上班，请参加新课程培训的骨干教师采用参与式培训。并要求各位老师培训后写出自己对课程的认识，使实验教师在处理课程标准，使用新教材，课堂教学的组织形式，课堂结构、内容、方法、手段及学生评价等方面体现了最优化。通过培训，使教师们认识到了新课程的课程功能由过去的单纯强调知识技能转向还注重学生学习过程和方法，以及在以上过程中所表现的情感、态度、价值观，更加强调在学习知识的过程中，以知识为载体，潜移默化的影响学生，使之形成正确的人生观、价值观、世界观。为更新教育思想，培养教师的创新精神，实现教师队伍的现代化，奠定了理论基础。第三，深入学习，研读“课标”。

5、要求行政管理人员和全体教师全员参与各种形式的培训学习，确保培训工作与课程改革同步进行并适当超前，做到了通识培训和学科培训相结合、集中培训和自学研修相结合。组织教师学习《课程改革实施纲要》和各科《课程标准》，分期分批选派教师参加了省、市、区级不同学科、不同类型的培训，特别是新课程改革中的教材培训，《课程标准》通识培训、教法培训、课堂教学模式创新理论等培训。加强理论联系实际，达到了转变教育思想，内化教育理念，改进教学行为的培训目的。第四，营造氛围，自主发展。教育的最高理想是让教师和学生都能够成为自主发展的人，而教师自主发展的重点是提高教师的实际教育教学能力。我校以新课改为契机，积

6、极营造浓厚的书香气息，促进教师自主发展。一是鼓励教师多读书，提高教育教学理论水平。建议教师系统学习中外教育教学名著。教科室、图书室积极向教师推荐优秀书目，做好教师图书的传阅、借阅工作，每位教师基本上一个月能看一本教育教学类的书籍。同时，组织教师利用寒、暑假学习新的教育理念，撰写学习心得体会，组织教师开展读书周、读书汇报会、读书经验交流会等活动。第五，加强培训，提高素养。每年以提高教师的文化素质为目标，鼓励教师通过函授等途径提高学历层次和专业知识水平。通过大力培训，提高了教师的理论水平、专业知识水平和业务能力，培养了一支学者型、科研型的教师队伍。第六，创造机会，培训骨干。为了让

7、教师了解各地、各校先进的课改经验，我校在经费、人力方面给予大力支持，抓住各种机会积极组织教师外出学习、培训、研讨。近年来，组织教师参加新课程学习、培训近50多人次。在创设外出培训机会的同时，完善、健全“回训”制度，要求学校派出的教师外出学习后，必须回校向同教研组老师汇报听课的收获，提出自己的反思性建议，共同提高各自的教研水平。第七，搭建平台，展示风采。青年教师的培养成长，关系到一个学校未来的发展，也是学校发展的根本。我们学校青年教师占教师数量的多数，所以对他们的培养学校一直给予高度重视。每个学期初，学校