2019高考语文诗歌考点及典型题.docx

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1、考向11古代诗歌阅读考情分析与预测近三年的高考语文卷中均考查了古代诗歌阅读,可见古代诗歌是高考语文考查的重点内容之一,但从总体来看,近年来此部分试题的难度有所降低。1.从作者的年代看,除2016年山东卷选取元代孙周卿的一首曲子和2018年天津卷选取东晋陶渊明的一首诗外,其余高考卷中的古代诗歌作者均为唐宋作家。2.从作者看,以名家的非名篇为重点,三年中共选取李白、杜甫、白居易、王维、岑参、苏轼、欧阳修、辛弃疾、陆游等人的作品15篇,更加突出了语文学科核心素养“文化传承与理解”的能力要求。3.从考查的内容看,突出对诗歌内容和主旨情感的理解,侧重对句子的含意和情感的分析,从主旨来

2、看多为精忠报国、建功立业、忧国忧民、志存高远等满含正能量的作品,引领考生通过优秀的祖国语言文字进行情感体验,树立正确的价值观。4.从命题方式看,由2017年全国卷的“双选+简答”变为2018年全国卷的“单选+简答”,形式更加简单从分值看,由11分变为9分,分值有所降低。因此,2019年的高考全国卷仍然会沿用2018年高考卷的形式,题材上不会有太大的变化,仍然会加强对名家非名篇的考查;从所选诗歌的内容看,会更强调诗歌传递出来的“正能量”,更突出优秀传统文化对考生的熏陶和感染作用;从设题的角度看,仍然会在文意的理解和情感的分析上下功夫,让考生在答题的过程中体会优秀传统文化的艺术

3、和思想魅力,落实对考生“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”等语文学科核心素养的考查。预计2019年高考语文全国卷古代诗歌阅读题的命题方式和分值还会跟2018年高考语文全国卷一样。样题深度解读阅读下面这首唐诗,完成后面各题。远游①杜甫贱子何人记,迷方着处②家。竹风连野色,江沫拥春沙。种药扶衰病,吟诗解叹嗟。似闻胡骑走③,失喜问京华。【注】①本诗作于唐代宗广德元年(763)春,诗人当时在梓州。②着处:处,到处。③胡骑走:宝应元年史朝义战败,北渡河,又率兵来战,又败走。当时杜甫曾听到这一消息。角度①综合理解和分析诗歌内容—选择题1.下列对这首诗

4、的赏析,不正确的一项是A.首联叙远游之迹:远游多年,迷失方向,处处为家,因此,对远方的儿子非常惦记。B.颔联既描写眼前之景,又即景寓情,以飘摇动荡的风竹、江沙隐喻诗人的人生际遇。C.颈联述远游之事:强扶衰病之躯种药,借吟诗来排解嗟叹,字里行间充满悲苦之情。D全诗融叙事、写景、抒情于一体,层次分明,章法严谨,颇能体现杜诗沉郁顿挫的语言风格。解析:A项,“对远方的儿子非常惦记”不正确,“贱子”是诗人的自称。样题分析此题考查考生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,评价作品的思想内容的能力。题中A、B两项考查诗歌的内容,C项考查诗歌的情感,D项考查诗歌的艺术风格,考查的方式是对诗歌

5、内容的综合概括。这也是近两年高考语文全国卷古代诗歌阅读题中选择题的命题方向,即降低试题难度,重视对诗歌内容和情感的考查,凸显对诗歌内容的理解,强调对诗歌“语言建构与运用”“文化传承与理解”的语文学科核心素养的考查。这类试题的共同特征是错误选项一般存在“硬伤”——对诗歌句子中某一词语理解有误,这个词语多为古今异义词或多义词;或对诗歌内容、情感、整体思想的严重背离、考生在答题时要在此处下功夫,根据诗歌的内容寻找明显的错误。角度2综合理解和分析诗歌内容—简答题2.这首诗的最后两句有何含意?请简要分析。解析:此题要求分析诗句的含意,此诗乃广德元年春作。结合创作背景和注释③等内容分析

6、,“似闻”为传言尚未确定,诗人已经抑制不住内心的喜悦,打听起京城的情况,不觉“失喜”,一个“失”字,从前之担心忧虑,当日之惊疑跃然纸上。结合注释①及“种药扶衰病”分析可知,诗人虽流落异乡,贫病交加,但仍忧国忧民。答案:①诗人在恍惚中听到胡骑逃走的消息,抑制不住内心的喜悦,打听起京城的情况;②表现了诗人虽流落异乡,贫病交加,但仍关心时事、忧国忧民的可贵品质。样题分析此题考查考生评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力,以分析诗句含意的方式设题。分析诗句的含意实际是对诗句和诗的情感的综合考查,近三年高考语文全国卷经常以这种方式来命题,强调对“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”等

7、语文学科核心素养的考查,凸显正确的价值观、高雅的审美情趣和高尚的审美品位。这类试题考查的虽是一首诗歌中的一句或几句,但考生要在整体理解诗歌的基础上作答,答题时注意应首先从诗歌句子入手,然后结合这首诗歌、诗歌后的注释以及诗歌中表情达意的重点词语来分析。阅读下面这首唐诗,完成后面各题。山中寡妇杜苟鹤夫因兵死守蓬茅,麻苎衣衫鬓发焦。桑柘废来犹纳税,田园荒后尚征苗。时挑野菜和根煮,旋斫生柴带叶烧。任是深山更深处,也应无计避征徭。1.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是A.首联第一句写丈夫死于战乱,女人只好孤苦一人住在山

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