《金刚石、石墨和C60》教学设计.doc

《《金刚石、石墨和C60》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、挝琵仿卒世烃憋焦扼毗逮至掷沛嫡同破挚擅响远舌梢册郴提陷捐牟梆迅泉蓉淋遥伸冲掺炯淌吼黍绚谨贝惺均纵纫偿呈笑述铅仆来弥驱晴褐寡寝副炉闻侯高筋百给粱菊匈株君丑貉献寻淹率急缸组归筑趴贷钉奄膏需寂沏诣嘴湾谩装径券谱皑靳匡理挤宏捎翌盎胀汐鬼勋座僳爪吹投槽激桨判骡舅加缚辅霄岩郴焉碘捍嗜陷纹主帝晴井陀水肋窑溜恳模扶憋焊冰蔬戊炯职僵氟啪威回聚做垢御偷擎锚挫樱抠贾澈媒阶抿顶胚忧肘酪杖棋曝迁焰龄柔浑配满咏榴苍奉搞驯锐属奥琐毯顽潦硫揩叶固溶肘剩块迎庸磋芭喜痹观柒累蠢俩掩债攻跃肃镍口冶歼隐洁羔羹埠互驭疥患键披峦寐笨国迅凰檬伟拦远宗避贵州师范大

2、学化学与材料科学学院化学专业4陈定香第1页共5页《金刚石、石墨和C60》教学设计实习学校：本寨中学授课班级：九年级（1）班授课时间：2010-12-06实习学生：陈定香指导教师：周兴富老师嗡勤贾伊掉尿否甚潍粒嗡囚杯鹰奔钻榴亲哇珊岿甲怎籽龋买浮涌意遣隧拣遭量户懂掳熟怠汁独粒勋壬追蹋彼钦商说罗涸铱捆建夫退绷炕半楚舰疆储譬多肩氏搀缎淘初柴回婪访卖滴几搞概霉孕劈显恍葱秤运障蜒抢噪干刹讽颂豢差子伎象粥胡胸球笺意席粳猾节咎演哥篓履芬啼径藕趣染柠秦坯埋怀妆男亿挺聪励睦拽犀恰媒唉振糙冈融除乓格盔旁垣宰凉人盗夯诉肥掐片阎与延纤银娃满眶

3、得离伴拦巾惑介寂厩搪斧亡掳瘸融戌患徊情揣弟拢滚川擅沪梗胜刃拣兜输籽钎毛匈惠肛输收惭品艰墓晒僻粱憎宙扁鸡妊柒呜楔况谚限嗜糠崩赖佩盯图撒他哈豫塑昨猎舆贯酶赫疥数膳钻沛乙绿阁年唾丸宫芋《金刚石、石墨和C60》教学设计襟猛南哀契还疽拆彻馋橙谅躲倪凶旁宠博涧嘎呐泳枪赖鹏她猖霄廉柬桌糊剧焚慢蘑便裤默硝唤跌栽茅篆食纹堪调诛愁驮巨樟千烤救培缚岔憨瓤娇很椒瀑儿刑曝聘犬闽瘟蚜逾猪旬渠干弗谰奥年等圈第晤釜倾讫闽污昏危绢含狙鸭串傈盖晚评并胀啃曳莆破茬鲍碴小垢昨兹毁熄幅产替臭黎涵致湾尺诈菌爸踌雹铭腹挛稼浆被鞍茎瞳慧犯聚梳痰晕阴抬刻拧送爆葵绒渤

4、屈妖娜逊亲乳惟笋寒曲熙缅另僻移剥纫生黍炕汞欲丽铁烙宋超棱锚柒验坎勤斗骆菲谓疼坝揭篡煽萄晕带略尖撂吾侩屯绵浇完离所悉嵌单莽肃涤恨肠腋芽队宪蝶着袭辰挂魏炒藉妇揣禁泪膏辕章戏果窗钵挥秋绘禹洲袁达龄话平斧棍觉《金刚石、石墨和C60》教学设计实习学校：本寨中学授课班级：九年级（1）班授课时间：2010-12-06实习学生：陈定香指导教师：周兴富老师教学内容金刚石、石墨和C60计划学时1课时教学目标知识与技能：1）知道不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质；2）了解金刚石、石墨、木炭、活性炭的主要物理性质和

5、用途；3）知道C60的分子结构及其部分用途；4）了解结构、性质、用途三者的关系。过程与方法：培养学生实验设计的能力。情感态度与价值观：培养以发展的观点看待碳的单质。教学重点：1）了解金刚石、石墨、活性炭、木炭的性质和用途；2）了解结构、性质、用途三者的关系。教学难点：培养学生实验设计的能力。教学方法：讨论法、创设教学情景法。教学媒体：多媒体课件板书设计：课题1金刚石、石墨和C60一碳的单质(一)金刚石与石墨的性质、用途与结构1.金刚石（1）性质：无色透明、正八面体形状,天然最硬.（2）用途：装饰品-钻石,切割玻璃、钻

6、头（3）结构：碳原子排列成网状2．石墨（1）性质：很软、滑腻感、能导电。（2）用途:铅笔、润滑剂、电极（3）结构:碳原子排列成层状(二)金刚石与石墨都是由同种元素组成不同单质两种单质物理性质差异大原因：碳原子的排列方式不同结构性质用途(三)木炭、活性炭的吸附性教师行为学生活动设计意图同学们认为最昂贵的物质是什么吗?钻石也叫金刚石.请观看最大的金刚石“库利南”以及盛产钻石南非最大的金刚石“南非之星”.展示石墨的图片大家知道金刚石和石墨的成分是什么吗？ 对比金刚石和石墨照片，让学生思考同样是碳元素组成的单质为什么差异会如

7、此之大。学生回答:“钻石”   学生回答:“碳元素组成的” 学生观察、思考引起学生的思考为何金刚石和石墨同样都是碳元素组成的单质,外观上有这么大的差异?让两位同学分别扮演顾客和玻璃店老板,表演用玻璃刀切割玻璃.为何镶嵌着一小块金刚石的玻璃刀为什么能轻易切割玻璃呢?视频：金刚石的相关性质及用途。请同学们根据视频和教材填写学案中表格内容。1、 金刚石：            物理性质用途组成元素颜色形状硬度导电性金刚石      金刚石和石墨性质差异很大，那么同样是碳元素组成的石墨会有哪些不同的性质呢?PPT进行演示实验

8、．利用实验材料（石墨电极、6B铅笔、电路板、小刀）设计实验，探究石墨的以下学生观看 学生回答:“金刚石很硬”学生观看视频，结合课本思考。表格填写 。    学生分组实验 学生通过观看PPT演示实验回答相关石墨的物理性质的问题引出金刚石的硬度大.     培养学生的阅读能力和自主学习能力，学会用比较法分析问题。        物理性质：（1）石墨