七年级下册历史 第16课 明朝的科技、建筑与文学 学案.docx

《七年级下册历史 第16课 明朝的科技、建筑与文学 学案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第16课明朝的科技、建筑与文学班级__________姓名__________【学习目标】1.识记《本草纲目》《天工开物》《农政全书》三部科技巨著的作者、主要特点及其地位2.知道明长城的东西起止点和北京城的布局特点，体会中国古代人民的智慧和创造力3.归纳明代文学领域的主要成就，知道《三国演义》《水浒传》《西游记》《牡丹亭》的作者、主要内容和艺术特点【学习重点】李时珍和《本草纲目》、北京城和明长城、明朝小说的文学成就和时代特点【学习难点】由明朝三部科学巨著，指导学生对课本科技成就的时代特点加以分析和理

2、解【学习过程】一、自主学习1.__________是明代最杰出的医药学家，他编写出《_______________》，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界________上占有重要的地位。 2.___________的《_____________》是一部科技巨著，对我国古代农业和手工业生产技术进行了全面的总结，被誉为“”。3.___________的《_____________》全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是明代末年一部重要的____

3、_______巨著。 4.明长城东起__________，西至__________，长城同时成为各民族交往的________。5.北京城是在_________基础上扩建起来的，有宫城、_______、内城和外城。 6.（1）《》是我国章回体小说的开山之作，作者是__________。 （2）《》是元末明初另一部优秀的长篇小说，作者是___________。 （3）《》的作者是吴承恩，这是一部富于______________色彩的神话小说。 （4）明朝后期最负盛名的戏剧家是__________，他的代

4、表作是《》。7.明朝时期，书画艺术继续发展，出现了书法名家、绘画名家等。二、合作探究《本草纲目》《天工开物》和《农政全书》都是明朝时优秀的科技巨著，你知道这一时期科技巨著涌现的原因有哪些吗？三、练习巩固1.明朝的一部药物学巨著，被达尔文称为“1596年的百科全书”，这部“巨著”是(   ) A.《伤寒杂病论》   B.《天工开物》   C.《本草纲目》   D.《农政全书》 2.下列著作和作者搭配正确的一组是(  )①《农政全书》——徐光启 ②《天工开物》——宋应星 ③《三国演义》——罗贯中④《本草

5、纲目》——张仲景 A.①②③④  B.①②③  C.①③④  D.②③④ 3.英国女王伊丽莎白二世曾说：“我到过世界许多地方，中国的万里长城是最美的。”长城是中华民族的象征，自秦朝以来，历代不断整修。其中明长城的起止点是(  ) A.东起鸭绿江边，西至嘉峪关      B.东起辽东，西至临洮 C.东起嘉峪关，西至山海关  D.东起鸭绿江，西至临洮4.曹操、刘备、关羽、诸葛亮，一个个喜闻乐见的艺术形象；桃园三结义、三顾茅庐、火烧赤壁、空城计，一段段脍炙人口的精彩故事，勾勒出一部波澜壮阔的历史画卷。这部

6、名著是(  )A.《西游记》  B.《水浒传》 C.《三国演义》  D.《牡丹亭》5.玄奘以亲身见闻写成《大唐西域记》。他是哪部古典小说中人物的原型(    ) A.《红楼梦》  B.《西游记》 C.《水浒传》  D.《三国演义》  6.下列著名的戏剧作品里，成书于明朝后期，描写神奇的爱情故事，有力地批判了吃人的封建礼教，成为久负盛名的传世佳作的是(    ) A.《窦娥冤》  B.《红楼梦》  C.《牡丹亭》  D.《汉宫秋》7.（1）《天工开物》的作者是谁？这部书的主要内容是什么？后人对此书又怎

7、样的赞誉？（2）《水浒传》是以什么为题材的小说？除此之外，明朝还有哪些小说？在思想上有什么共同之处？四、课后反思参考答案：一、1.李时珍本草纲目医药史2.宋应星天工开物中国17世纪的工艺百科全书3.徐光启农政全书农业科学4.鸭绿江边嘉峪关纽带5.元大都皇城6.（1）三国志通俗演义罗贯中（2）水浒传施耐庵（3）西游记浪漫主义（4）汤显祖牡丹亭7.董其昌徐渭二、（1）明朝前期的统治者励精图治，使当时生产力水平大大提高，商品经济繁荣，为科学技术的发展提供了前提条件。（2）一些科学家积极投入科学技术的研究和

8、总结，写出了一批优秀的科技巨著。三、1.C2.B3.A4.C5.B6.C7.（1）宋应星。这部书对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术。“中国17世纪的工艺百科全书”。（2）是一部以农民起义为题材的长篇小说。《三国演义》《西游记》等。都具有反封建的思想。