生物课外阅读2.doc

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1、施莱登（Matthias Jakob Schleiden）浙江嘉兴王甫荣施莱登国藉：德国主要成就：建立细胞学说代表作品：《植物发生论》M.J.施莱登（MatthiasJacobSchleiden，1804-1881）是位性格相当古怪的人物，他脾气暴躁，好与人争吵，固执己见。不过他性格中的另一面：反传统和创新精神，以及他的聪敏好学和过人的精力及能力，使他从理论上和方法为推动植物科学的做出了重要的贡献，并使他成为细胞学说的创立者。一、个人简介施莱登出生在德国的一个医生家庭里。他中学毕业以后进入海德堡大学学习法律，1826年获得了博士学

2、位以后，他开始了律师的职业，但当了几年律师以后没有取得什么成就，因而他心灰意懒，并企图自杀。后来，他决定放弃法律而从事自然科学的研究。在获得医学和哲学双博士学位后，1850年被聘为耶拿大学的生物学教授。很快就对植物学发生兴趣，并以全部时间从事植物学研究。当时植物学界流行的研究是形态分类学，而他则通过研究植物显微镜下的结构来描述和命名新种。他是首先接受达尔文进化论的德国生物学家之一。施莱登之所以对植物生理学以及组织学感兴趣，很大程度是受到他的叔父（一位植物生理学家）以及R.布朗（“布朗运动”和植物细胞核的发现者）的影响。施莱登在柏林

3、大学读书期间，他们两人曾教导施莱登多注意从组织学的角度研究植物。二、主要成就自17世纪胡克把在显微镜下看到的木栓薄片中的小室称为“细胞”以来不少学者对许多动，植物的显微结构都进行过描述，但并未引出规律性的概念。1．研究植物的结构施莱登根据他多年在显微镜下观察植物组织结构的结果，认为在任何植物体中，细胞是结构的基本成分，低等植物由单个细胞构成，高等植物则由许多细胞组成。施莱登1838年，他发表了著名的《植物发生论》一文，提出了上述观点。该文刊登在1838年出版的《米勒氏解剖学和生理学文集》上。德国动物学家施万将此概念扩展到动物界，从

4、而形成了所有植物和动物均由细胞构成这一科学概念即“细胞学说”，并首次载于1839年发表的施万所著的《动物和植物的结构与生长的一致性的显微研究》一文中。“细胞学说”被恩格斯誉为19世纪自然科学三大发现之一，对生物科学的发展起了巨大的促进作用。在细胞的生命特征方面，施莱登继承和发展了奥肯在19世纪初提出的细胞的“两重生命论”的理论。施莱登认为，细胞的基本生命特征是它的生命的两重性:即细胞具有主要生命特征——自己的生命的同时，还具有作为整个机体的组织结构的生命特征。施莱登也认识到细胞核的重要性，并观察到细胞核与细胞分裂有关。他还描述过细

5、胞中活跃的物质运动，即现在所说的原生质川流运动。在研究中，他还发现了细胞核核仁，并提出了细胞增殖是一种以核仁为起点的结晶化的假说。不过，由于施莱登过于强调细胞核在细胞形成中的作用，以及简单地理解了生命活动的理化过程，使他提出了一个基本上错误的细胞形成理论。他指出，细胞中存在着含有粘液的基本物质，这些物质只经过简单的物理过程（结晶过程），便可以形成细胞；当细胞核长到一定大小时，细胞核周围便形成一个小泡，这个小泡在母细胞中逐渐长大，进而形成了子细胞；当子细胞的体积超过母细胞的细胞核体积时，便从母细胞中分离了出来，于是形成一个完整的新细

6、胞。到了19世纪中期以后，细胞有丝分裂和减数分裂现象的发现，彻底地修改了施莱登的细胞形成理论。2．研究植物的发育早年就曾对植物生理学和植物解剖学进行过较为深入的探讨。受到自然哲学思潮的影响，他开始研究植物的个体发育。施莱登曾猛烈抨击过秉承林耐传统的植物分类学。他认为植物学应该是一门包容更为广泛的科学，不仅要研究植物的形态，而且要研究植物活动的规律。同时，施莱登也反对活力论对于植物生理机制的解释，他认为应该从物理和化学的角度去理解植物的生理机制。施莱登认为，对植物个体发育这一植物学新领域的研究，将得到更多更深植物生理方面的认识，因此

7、，它比研究传统的植物分类学更为重要。在这种思想的指导下，施莱登十分重视研究细胞在个体发育中的作用。3．建立细胞学说细胞学说是1838~1839年间由德国的植物学家施莱登（Schleiden）和动物学家施旺（Schwann）所提出,直到1858年才较完善。它是关于生物有机体组成的学说，主要内容有:（1）细胞是有机体， 一切动植物都是由单细胞发育而来， 即生物是由细胞和细胞的产物所构成；（2）所有细胞在结构和组成上基本相似；（3）新细胞是由已存在的细胞分裂而来；（4）生物的疾病是因为其细胞机能失常；（5）细胞是生物体结构和功能的基本单

8、位；（6）生物体是通过细胞的活动来反映其功能的；（7）细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，有对于其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（8）新的细胞可以由老的细胞产生。细胞学说的生物体意义是：细胞学说论证了整个生物界在结构上的统一性，以及在进