高一化学必修质量标准必修1.doc

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1、第一章从实验到化学第一节化学实验的基本方法一、确定的依据必修模块要求选修模块要求《课程标准》要求《模块学习要求》《课程标准》要求《模块学习要求》1．体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实验研究方法。2．初步学会物质的检验、分离、提纯等实验技能。3．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。4．能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流。5.初步认识实验方案设计、实验条件控制、数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用。1．创设自主活动和积极探究的情境，激发探究欲望，体验科学探究过程。2．通过有关化学实验，初步学会运用以

2、实验为基础的实验研究方法。3.初步学会常见物质的检验方法。4．初步学会物质的分离和提纯的常见方法。5.能识别化学品安全使用标识；知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。6.树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯。7.在独立或与同学合作完成实验过程中，感受获得成功的愉悦，学会合作与分享。8.能根据实验目的记录实验现象和数据，完成实验报告，并主动进行交流。9.通过必修课程中有关化学实验内容过程，体验实验方案设计、实验条件控制、数据处理等方法。1．认识化学实验在学习和研究化学中的作用。2．具有安全意识，能顺利地完成化学实验。3．树立绿色化学思想，形成环境保护的意识。4.知道物质分离和提纯

3、的常用方法，能根据常见物质的性质设计分离和提纯物质的方案，并初步掌握其操作技能。1．认识以实验为基础是化学学习的基本特征。2．了解所学习的实验方法或操作技能在生产、生活或科学研究中的应用价值。3．了解化学实验的安全常识，关注实验操作要领及安全注意事项，能顺利地完成有关的化学实验。4.能简单处理实验中产生的意外事故。5.树立绿色化学思想，了解化学实验绿色化、经济化途径，形成环境保护的意识。6.知道过滤、蒸发、萃取、分液、蒸馏、层析、渗析等是物质分类和提出的常用方法。7.初步掌握分离和提纯物质常用方法的基本操作技能。8.能根据常见物质的性质，设计分离和提纯物质的实验方案。9.初步形成对物质纯

4、化的效果进行评价的意识。二、质量标准1．知识与技能（1）掌握物质的常见分离方法，了解各分离方法适用的混合物状态（2）通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作，在此基础上练习蒸馏、萃取等分离方法。并通过实验中杂质离子的检验与除杂质方法的讨论，加深对提纯操作原理和方法的理解。（3）能够根据常见物质的性质，设计分离和提纯物质的实验方案，记录实验现象和数据，完成实验报告。（4）通过观察教师的示范操作，培养学生的观察能力。2．过程与方法（1）学习运用以实验为基础的实证研究方法，能根据常见物质的性质设计除杂质方案。（2）通过实验探究体验科学研究的一般过程，了解科学研究的基本方法。（3）

5、认识实验在化学学习和研究中的重要作用。（4）初步学会物质的分离和提纯的常见方法（5）初步学会常见物质的检验方法。3．情感态度与价值观（1）树立安全意识，并能识别一些化学品的安全标识。（2）体验科学探究的过程，培养严谨、求实的科学态度；互相交流实验操作过程心得与实验结果，体验实验成功感。（3）通过实验发展学习化学的兴趣，进一步形成交流、合作、反思、评价的学习习惯。（4）感悟化学实验的真实、平常、严谨，在实验的准备知识学习中体会化学及化学实验的魅力。（5）初步养成节约实验药品，爱护实验药品和仪器，保持仪器干净和实验台面的整洁良好实验习惯。第二节化学计量在实验中的应用一、确定的依据《大纲》《课

6、标》内容标准学习要求必修物质的量及其单位--摩尔B摩尔质量B气体摩尔体积B物质的量浓度C物质的量浓度的计算（物质的量浓度概念、加水稀释以及与溶质质量分数的换算）D物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积应用于化学方程式的计算中D1.认识摩尔是物质的量的基本单位，能用于进行简单的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。1.1认识物质的量是描述微观粒子集体的一个物理量，并通过物质的量建立起宏观量与微观量的关系；认识摩尔是物质的量的基本单位。了解阿伏加德罗常数的涵义。1.2了解摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度的涵义。1.3了解物质的质量、摩尔质量、物质的微粒数、物质的量、气体摩

7、尔体积、物质的量浓度等物理量之间的关系，能用它们进行简单的化学计算。选修没有过多要求没有过多要求必修模块要求《课程标准》要求《模块学习要求》1．认识摩尔是物质的量的基本单位，能用于进行简单的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。2．初步学会溶液配制的实验技能。3．能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流。1．了解物质的量及其单位——摩尔的含义。2．了解摩尔质量、气体摩尔体积、