孝来孝往系列活动---明德学社.doc

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1、”孝来孝往“系列活动策划山东大学（威海）明德学社1、策划名称：校园文化长廊之“孝来孝往”系列活动该系列活动分为四大部分：“重阳敬老”；“主题征文”；“孝在我心集体签名活动”；“感恩节之孝心影展”。2、活动背景：孝心活动，是学生道德素质、社会荣辱观念在校园活动中的具体表现，学生文明素质直接反映校园的道德水准和文明程度，打造文明校园、争做文明学生是我校全体师生共同的心愿。古语有云：“百善孝为先。”当代青年人应谨记国之孝道，实践感恩之心。我们作为21世纪青年大学生，在肩负起国家赋予我们的责任和使命同时，我们要对社会有更多的道德责任感，高科技要由高素质的道

2、德人才来掌握。古有谚语“一屋不扫何以扫天下”，我们当代大学生只有严格要求自己，从自身做起、从小事做起，真正做到“明大学之德，懂大学之道”，才能真正做到“德才兼备”，成为社会的栋梁之才，国家的中流砥柱。3、活动的目的及意义山东大学（威海）明德学社一直是以弘扬传统文化为己任，孝则是传统文化中非常重要的一部分。通过开展校园系列活动来进行深入而广泛的宣传和引导，意在通过加强对学生日常行为的自省和自育，提高同学们自身文明素养和思想道德修养。当前，我们不仅要做知识的传播者，要成为文明孝道的传承者！我们有义务也有责任为建设孝心校园做出自己的贡献，把孝心的种子播种

3、在校园的每一个角落，力争使我们的校园处处都飘洒着孝义之风。4、活动时间10月13日~11月28日5、活动开展5.1.孝行在身边5.1.1时间安排10月13日5.1.2前期筹备l联系影视教育中心，请他们帮助我们拍摄视频，并在蒙牛大屏幕处播放l选拔一位记者，提前制作询问的问题，在活动当天进行随机的访问5.1.3活动流程l11点半工作人员全部到位，准备采访事宜l12点进行随机采访，采用事先制作的询问提纲，大约访谈15位同学不同类型的问题5.1.4后续活动l请影视教育中心进行视频的剪辑与后期制作l将视频同步发布于人人网、蒙牛大屏幕，发布通讯5.1.5提问提

4、纲（1）同学你好，记得史铁生曾经说过：“孩子的痛在父母那里总是要加倍的。”当然我想说的是，你的孝顺也会让爸爸妈妈的幸福感加倍。孝顺不是说在嘴边的，你觉得身为大学生的我们在学校可以做些什么回报父母？（2）寒窗十年，爸爸妈妈已经养了我们这么多年了，对妈妈爸爸有什么想说的吗？（3）在大学是否会感觉到自己越来越独立，越来越成熟懂事。但是远在异乡的我们难免有孤独寂寞的时候，请问你是怎么克服自己的思念的？（4）在大学里生活的这一段时间，请问你有没有什么感触很深的事想和大家，尤其是爸爸妈妈分享的呢？（5）你觉得父母对你最大的期望是什么？你觉得在未来你会用什么来回

5、报父母及其他亲人？5.2听见你的声音5.2.1活动的目的l在街头采访普通市民，让市民说出自己对未来生活的期盼，对儿女的期盼，同时，回忆儿女最令父母开心和骄傲的事情，把父母的爱表达出来。通过这种方式，让当代大学生更加深刻的了解父母，关照父母。5.2.2前期筹备l联系影教中心，进行相关人员的组织与任务分配l设计采访的问题，进行时间上的安排5.2.3活动开展l10月25日把访问提纲整理，进行设备的统筹l10月26日正式进行街头采访5.2.4后续活动l由社团相关工作人员撰写通讯，联系社团联合会将相关通讯发布于学校网站。l进行拍摄视频的后期制作。5.3.联合

6、签名活动5.3.1活动目的通过大学生联合签名，进一步加大宣传孝文化的力度，把孝文化深入进大学生的思想与行动。5.3.2时间安排：11月8日5.3.3前期筹备l利用人人网，海报等形式进行活动宣传，让更多的同学了解活动，激发大学生参与活动的热情。l借一台数码相机，进行活动现场的摄影留念。l制作横幅。内容为：孝在我心，孝行天下。5.3.4活动开展11月8日，社团成员在蒙牛广场进行实地宣传，并请有意向的同学到横幅处进行签名，持续时间大约为两个小时。活动完成后，将横幅挂于指定位置。5.3.5后续活动l将活动照片进行相关整理，制作成一个简短视频，发布于人人网，

7、QQ等，进行后期宣传。l将相关通讯发布于学校网站。5.3.6活动预算项目数量单价（元)金额（元）总额（元）横幅1303039签字笔3395.4.孝心影展5.4.1活动意义及目的:l通过孝心影展，用照片记录家庭的温暖，用影像展现孝心行动。通过孝心影展，希望更多的同学能够在日常生活中善于发现孝行的点点滴滴，把孝心随身携带。5.4.2时间安排11月9日~11月16日5.4.3前期筹备11月9日明德学社成员制作活动宣传海报11月10日明德学社成员前往各公寓宣传栏处张贴海报11月15日借一张展板，用于16号的作品展览5.4.4活动流程：l11月14日，把参赛

8、的孝心照片收集与整理l11月15日，组织相关评委进行评定，所设奖项如下：一等奖三名，二等奖六名，三等奖十名。（奖项设置可根