学习听课反馈表.doc

《学习听课反馈表.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、时间教师江春艳地点镇江高专（丹阳分校）学习心得或体会在镇江市骨干教师培训集中学习阶段，我们有幸聆听了各位专家出自各方面的专业解读，其中镇江市教科所赵联老师做了名为《教师研究：牵手在幸福路上》的专题讲座给我的感触很深。首先赵老师讲职业与专业时说：“专业化程度高的职业是不可替代的。”那么我们中小学教师是不是专业的呢？事实证明在现阶段我们教师只属于半专业化的职业。著名心理学家皮亚杰说过“中小学教师缺乏可资比较的专业素养，只是知识的传递者，这是任何人都能做到的事情。”这种说法这令人伤心，但也让我触动。是的，知识的传递工作是掌握某一种知识的人都

2、可以做的，教师真的不专业，所以我们都可能被替代。如何才能让教师向更专业化发展呢？我们要反思现在的教育。赵老师称现在的中小学教育是“脖子以上的教育”，即智育为上、整齐划一；我们的课堂是固定的课堂。为什么教师不能处于流动的状态而要处于固定的讲台上呢？这些现状都表现了教师目中无“人”，害怕丧失权威，丧失众多的聆听者。面对家长时，把他们当成学生教育，让家长承担老师的责任——检查作业。这些都是教育的错位和教师的失职！教师应该担忧：我们在主动交出“政权”让出“阵地”。这样的现状严重阻碍了教师的专业发展！所以，我们要行动起来！让我们专业起来！首先要

3、做的就是关注学生。教师的关注表现了教师专业化程度。我们关注学生什么呢？需求、尊严、个性、行为和习惯、态度情感和价值观。其次要关注自身。要做“经师”，具有良好的知识和教学结构；更要做“人师”，教育惟真诚，个人修养是教师个性的体现；也要做“研师”，才能让自己的专业更可持续性发展。辛丰中心小学教师外出听课（学习）反馈表