英语计划总结之初一英语期中考试质量分析.doc

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1、英语计划总结之初一英语期中考试质量分析  学年度上学期初一年级期中考试英语质量分析  一、命题依据及目的  1、命题依据  本次命题以七年级教学进度及教学内容为依据,主要考查新目标英语七年级(上)Unitl-Unit6六个单元的内容,其中包括预备单元Unit1-Unit3三个单元及Reviewofunitsl-6。  2、命题目的  针对七年级学生初学英语的特点,以激发学生的兴趣为主。因此本次测试强调基础知识的检测,旨在提高学生学习英语的兴趣,让学生体验成功的喜悦,从而对以后的学习产生积极的意义。  二、

2、试卷概况  1、试卷满分为100分,分主观题和客观题两大部分。分听力和笔试两大部分(字母词形填空、单项选择、句形转换、完成对话、阅读理解及写作。)  2、试卷特点  (1)立足基础知识,充分体现出教材的基本作用  试题重点考查了《新目标英语》七年级(上)Unit1-Unit6六个单元所学重点语法和词汇知识:一般现在时(do,does的用法)、人称代词、名词的复数形式、特殊疑问句、介词(in,on,under,near)等,内容紧扣教材,很多语言材料选自课文,如:单项选择、完成对话、希望引导教师和学生对教材

3、的重视,很能反映教学中的问题。  (2)重视语境的设置,考查学生实际应用语言的能力  本次试卷尽量避免纯语法知识的考查,而是把知识点放在了具体的语言环境中,如单项选择、完形填空等题形。旨在引导教师在教学中重视对学生语言应用能力的培养。  (3)改变部分试题的测试形式,降低难度,让学生品尝成功的喜悦  本次试卷中试题的测试形式较为容易,大大地降低了答题的难度,使很多学生在英语学习的过程中首次尝到了成功的喜悦,从而保证了今后英语学习的积极性。  三、成绩分析  七年级参加测试人数为551人,总平均分为66.3

4、6分,及格人数为341人,及格率为66.8%。  四、反映问题  1.学生对基础语法、词汇的掌握不够扎实。失分较多的仍然是还需进一步训练才能真正掌握。  2.学生灵活应用语言的能力还不够。对语境题,补全对话、阅读理解等需要综合应用语言的题目失分较多。  3.开始出现两极分化。本次试卷虽然主要是对基础知识的考查,试卷中没有任何偏题、怪题、难题,但每个班级都产生了一些低分的同学,这部分同学在外语学习上存在较大的困难。同时也是教师的困难。  五、教学建议  1.加强基础知识的教学  从试卷分析中我们可以清醒地看

5、出,基础知识应是我们教学的重点,也是学生的弱点,在各种考试中,基础知识都是考查的重点,因此,在教学中,我们一定要把各项语法知识讲透,尤其是基础知识,只有夯实基础,才能灵活应用。  2.重视语境题的训练  语法知识是为使用语言服务的,因此考查使用语言能力的题越来越多,尤其在语境中的考查,己经成为各种考试中常见的题目,这就要求我们教师在教学中要善于在语境中教授语法知识,让学生体会不同的语境中所使用的不同的语法知识,而不是单纯地教授死的语法规则。  3.重视词汇教学。单词仍然是初一年级教学的重点,只有打好了词汇

6、的基础,才有可能在阅读、写作等方面驾驭自如。对不同类型的学生,可以有不同的要求,避免学生负担过重,失去学习英语的兴趣。可以适当补充一些构词法的知识来帮助学生记忆单词。  4.重视阅读与写作能力的培养。阅读能力己经成为英语基础技能的一项重点工作。因此,从初一就开始训练学生的阅读能力是很有必要的,老师可以充分利用教材中的每个短篇进行阅读训练,不同的题材可以使用不同的阅读方法,让学生正确的阅读技巧也会起到事半功倍的效果。阅读能力是长期训练的结果,一定要持之以恒。写作也要在日常的训练中得到提高。  5.重视保护学

7、生学习英语的积极性。作为初一年级的学生,保持对英语学习的兴趣是至关重要的,因此在教学中我们一定要注意对学生兴趣的保护,对于学习英语有困难的学生,在课堂上可以适当降低难度,平时的检测试卷不应出得过难,以免对学生压力过大。

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