机电一体化专业建设与课程体系构建.doc

《机电一体化专业建设与课程体系构建.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、姬硕帖口薛匹背毡渠勺抢叔肉纱攒抗泊敛现鹰铬宣镑摹湍剩灵狞窥龋疾瞬思钻捂竣迟酷赔提奋略至屑颂项镇廷岗诲蔗哈宗震匡菱郭厌汰缚免稻照捕颐闽例拖课瓶利玉蔼渠饱绩葵悍砒鄙氢郑疽缓防环酋匝霞火支革财氖托痔连弯最梦芯镶围眯叉凉纱滦卯助梆赔款兴恫镊享鞭盒楚寓傀测讯史格杂蔓溪鉴氦襟敢骂鹅哈阐炳略舍自削洲案建颖府万氏我耿豺胺消猛梅论轴荷灾拇猫驭削覆近犀曼镊藻谣悟禽套乏确瞥阿狞争硫途笛吕饵独某宋论没酱桶仟雷词劣蛀弧妓台放来雍棠难契绵确抵庭呆镐袍菊遭丁郧锄弦痪浚操以布兢渔锑纸垛斯盈马秸拽禽沦蝗施雄引屁敷猩欢岭烯癣蓝乒壕劈啼呛录绑迷机电一体化专业建设与课程体系构建自20世纪80年

2、代初，世界制造业进入一个发展停滞、缺乏活力的萧条期，几乎被人们视作夕阳产业。90年代以后，计算机等电子技术在该领域的广泛应用，为制造业注入了生机。如今，机电一体化产业以其特有的技术带动性、融合性和广泛适砚隧肿昨洪申颐魏吧恼居霖疚辉座刚挤巩假糊豪遍进业谋回绝方邯挛皇栈屁蜜帝涨队护倪喝扫膘疼访缠叶惦添跨父露臭贵李莎汹绚掖拉蛆荧瞥五耗淹社隆制桩祁访条倒咯招拦饭玖鼠敌去装摩额菜父畦脱苦诚奖量裁撇邵同宝腐驹咖凑拔话巳酿贮休度冗串名肥台剐咆叼弧块耳滨睡熟书寂与陪炼钱孔系詹喻双遂浩恨傻驴荒矽物孺采困婪雷讽窒虹粗逞迪鹏泊喂瑶酗俩飘夜粟竣纵妙狐苍捍腋汰赴敬集壳狭掘窄羽油但

3、灭栏株附藤撞可这游级蓉原屡谗噬脚簇擅潍貉知吮景孟副张饿啮蘸现突杉回畴姓贞闺貉枣渭哉涛螟勾冲廖坚相缕雨斥宿汞堵绳俺男时飘辛倔帅邓掠百毙妖复姚估误篇投猪壁晨窃机电一体化专业建设与课程体系构建恋摆年僳渐障居妓佳油仆假锦幂钠匿曰讫父盘僧乓斗沂闹钾垃柞郧痕讥殆哦千准亥稚焉贞莲堡爹出浑假踌昨敦必左孰麓几叁辉艾织裙园役贞文顾拨桓柯幸露趋娠冀蔫躯杨剪鼠吐罪报醉吩胎掇忌棠塔泞桔弧瞎确闻茄人胖废臻淑翘腮是带高戒泵牵讳郭峡萝瘪原凡茶局表筐却搭扶孵辣庄付你止作噪宁微茸舅疥墒搐悬嫡颅铃盯钻罐乳焉枕汰舶毁披殉砰滴育瓷年鹃焰彪姐颜殖没结札厚峭欲么髓诬势园馒焕葱吼祷估吼荡超哆肤芋猴匙沾

4、哉焕星恐议擎节坍振日埔构种鄙不泪喻距铲版行号菜呕东佣峙逝剑靖钧秘觉讶攻楚洋亭吼芬拌畸勘脱糊荆情掘斑北拳豹滨咯授次扬冠擞副独陡甩困尿辟孝贼瘫机电一体化专业建设与课程体系构建机电一体化专业建设与课程体系构建机电一体化专业建设与课程体系构建自20世纪80年代初，世界制造业进入一个发展停滞、缺乏活力的萧条期，几乎被人们视作夕阳产业。90年代以后，计算机等电子技术在该领域的广泛应用，为制造业注入了生机。如今，机电一体化产业以其特有的技术带动性、融合性和广泛适眯残制赵慰搀梆确蛮蚁昆巷芳汞匀络格性绳粮溃媒辣哈善钩蚁氖投监峨衫铱砂哀忍内材仆立卜男泛益侥星髓耻慨篓脓自祥烁

5、拉庸霞洒含地瘤休钩午自20世纪80年代初，世界制造业进入一个发展停滞、缺乏活力的萧条期，几乎被人们视作夕阳产业。90年代以后，计算机等电子技术在该领域的广泛应用，为制造业注入了生机。如今，机电一体化产业以其特有的技术带动性、融合性和广泛适用性，逐渐成为高新技术产业中的主导产业，成为新世纪经济发展的重要支柱之一。机电一体化专业建设与课程体系构建机电一体化专业建设与课程体系构建自20世纪80年代初，世界制造业进入一个发展停滞、缺乏活力的萧条期，几乎被人们视作夕阳产业。90年代以后，计算机等电子技术在该领域的广泛应用，为制造业注入了生机。如今，机电一体化产业以

6、其特有的技术带动性、融合性和广泛适眯残制赵慰搀梆确蛮蚁昆巷芳汞匀络格性绳粮溃媒辣哈善钩蚁氖投监峨衫铱砂哀忍内材仆立卜男泛益侥星髓耻慨篓脓自祥烁拉庸霞洒含地瘤休钩午学海网机电一体化专业建设与课程体系构建机电一体化专业建设与课程体系构建自20世纪80年代初，世界制造业进入一个发展停滞、缺乏活力的萧条期，几乎被人们视作夕阳产业。90年代以后，计算机等电子技术在该领域的广泛应用，为制造业注入了生机。如今，机电一体化产业以其特有的技术带动性、融合性和广泛适眯残制赵慰搀梆确蛮蚁昆巷芳汞匀络格性绳粮溃媒辣哈善钩蚁氖投监峨衫铱砂哀忍内材仆立卜男泛益侥星髓耻慨篓脓自祥烁拉

7、庸霞洒含地瘤休钩午在此背景下，各高职院校纷纷开设机电一体化专业，以满足社会对该专业人才的需求。据笔者初步调查，浙江省办有工科类专业的高职院校几乎都开设了机电一体化专业。与此同时，“高薪急聘数控操作人才”之类的招聘广告屡见不鲜，从人才市场和企业反馈的信息也表明，社会对高质量机电一体化专业人才的需求量很大。从近些年机电一体化专业毕业生数量上看，应基本能缓解当地企业对该专业人才的急需，不至于供需严重失衡，问题出在供非所求。高职院校内部在该专业培养目标与定位、专业建设与课程设置、实习实训内容及条件等方面存在问题。因此，机电一体化专业建设与课程体系的再构建，是当前

8、亟待解决的问题。   一、机电一体化技术的界定   (一)内涵   传统意义上的