学校规章制度之学生课堂学习行为规范.doc

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1、学校规章制度之学生课堂学习行为规范　　为进一步落实教育部《中职学生行为规范》，规范学生行为，培养学生养成良好的学习习惯，提高学习效率，学好专业技能，是学生具备扎实的理论知识、过硬专业技能和良好的职业素养，成为社会欢迎的人。特对我校学生课堂学习常规行为规范如下：　　一、教室行为规范　　1、衣冠整齐，服饰规范，桌面抽屉整洁；不要将玩具、电子视听产品、食品、动物带进教室；不要在教室内外乱扔垃圾，不随地吐痰，随时保持教室内外清洁。　　2、上课时请说普通话；听从任课教师的教育管理：下课时文明礼貌，不要在教室内外奔跑，不要高声喧哗。　　3、爱护公物，在开关门窗动作要轻，摆动桌椅时

2、请抬起移动，切勿拖动；不要在教室对手机和其他电子产品进行充电；注意观察教室里的设备设施，注意自己和他人的人生安全；维护教室设备安全，发现安全隐患，及时撤离危险场地，并及时向老师、专业部、总务处、保卫科、德育处汇报。　　4、上课时不要关闭教室门；学生提前3分钟做好上课准备：准备好书籍、笔记本、作业本和文具。准备时，学生可整齐的唱歌或在座位上休息。　　5、上、下课学生必须起立向老师问好和再见；下课后请老师先行；起立坐下动作迅速，不要碰响桌椅；下课后学生要主动擦黑板。　　6、上课专心听讲，虚心接受老师教育，严禁顶撞老师，更不允许起哄、谩骂、殴打老师。　　7、严禁在课堂上看课

3、外书籍、玩手机及其他电子产品，上课时手机必须处于关闭状态；严禁在课堂上吃零食、睡觉等一切与课堂教学无关的活动。　　8、上课应勤于思考，认真做好笔记，积极参与讨论，勇于发表见解，积极回答教师提问。课堂发言先举手，学生回答老师提问时要起立，态度要端正，语言要规范，声音要响亮。　　9、学生要做好课前预习、课后复习；按时、独立、认真完成作业；读书、写字姿势端正；每一节课结束后，制定专人客观、公正记载课堂学习情况。　　10、严格课堂考勤，学生上课迟到时，要喊报告，经老师同意后进入教室；严禁学生在上课期间擅自离开教室，若遇特殊情况要离开的，必须征得任课老师同意，但应限制时间和人数

4、。　　11、学生应自觉爱护教室多媒体设备，遵守安全操作程序。多媒体设备钥匙必须由班干部专人管理，其他学生不得擅自开启多媒体设备。投影、电脑不得与教学以外的任何活动；保持和维护多媒体设施的清洁。　　12、不准改动电脑设备的连接线，不准移动或拆卸任何设备，不准把设备拿出教室外使用，不准擅自在电脑内安装或删除软件。　　13、学生离开教室时，要将座椅及桌子上的书籍、文具摆放整齐；关闭多媒体设备和电视机，关闭电灯、电扇、饮水机电源；做好教室内外清洁，关好门窗，有序离开教室。　　二、实作室行为规范　　1、实作前必须按老师要求，做好实作准备，带上教材，笔记本，笔和实作内容；提前3分

5、钟排队进入实作室，教师不在实作现场时，学生不得进入；不得在实作室乱扔垃圾、吐口痰、乱写乱画，自觉维护实作室清洁。　　2、进入实作室，必须按要求穿鞋套、拖鞋、工作服或帽子。不准携带食品、饮料、课外书进入实作室；不得携带光盘、U盘、耳机及其他试听设备进入实作室，不允许在实作室为手机等电子产品充电。　　3、学生进入实作室后，应对号入座，不得岁以下为走动，不能随意离开教室；如确有原因需要更换机器，必须经教师同意后进行；保持实作室安静，不得大声喧哗；手机应处于关机状态；实作时不得关闭实作室门。　　4、学生入座后，先检查设备，发现设备问题要及时报告老师。在实作过程中，注意观察设施

6、设备的运转情况，严格遵守实作安全规则，确保人生安全和设备安全；发现安全隐患，及时撤离危险场地，并及时向实作老师报告。　　5、学生应按照教师要求进行实作，认真观察教师示范；分组实作时，团结协作，相互配合；未是作者，按要求站好队列，认真观察同学实作，依秩序交换实作。　　6、爱护实作室设备，不能私自移动、更换、拔插、损坏。在计算机实作时，不得更改、删除系统资源；不得有玩游戏、上网聊天等与本次课无关的行为。　　7、实作结束后，应正确关闭实作设备、空调、风扇电源，、按要求关闭总电源，检查机器，复位设备；桌凳摆放整齐，清理实作室清洁；做好实作情况记载；关好门窗，有序离开实作室。　

7、　三、晚自习行为规范　　1、晚自习不得将玩具、电子视听产品、食品、动物带入课堂；在晚自习时不随意在教室走动、高声喧哗，随时保持教室内安静和整洁。　　2、严禁晚自习时玩手机及其他产品，手机必须处于关机状态；不得在教室对手机及其他电子产品进行充电；严禁有吃零食、睡觉等一切与学习无关的行为。　　3、晚自习时，应按照老师要求对当天课程进行复习，对第二天的课程进行预习；认真完成当天的课外作业；认真写日记、周记和学习小结；认真阅读老师指定的课外书籍。　　4、严格晚自习考勤，晚自习期间不准擅自离开教室，若遇特殊情况要离开的，必须征得任课老师同意，但应限制时间和人数