教学课件第三单元分数除法整理与复习课件.ppt

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1、分数除法整理与复习回想下，在这一单元里，我们学习了什么内容？甲数除以乙数（0除外）就是等于甲数乘乙数的倒数。小组讨论：怎样计算分数除法。什么叫倒数？乘积是1的两个数互为倒数，那我们称其中一个数是另一个数的倒数。1的倒数是1；0没有倒数。思考：分数除法有几种情况？分数除法的意义？分数除法的计算方法是怎样的？分数除法的意义和计算方法例子类型意义计算方法分数除以整数已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数甲÷乙（0除外）等于甲×乙的倒数一个数除以分数÷2352÷35÷35239498÷2=27595÷3=看谁跑得快知识大冲关94=4÷

2、9725÷=35291634÷=438567÷=2815讨论：为什么第一行算式的商比被除数小？而第二行算式的商比被除数大？（在除法里，当除数大于1时，商比被除数（0除外）小，当除数小于1时，商大于被除数，除数等于1，商等于被除数。）填一填知识大冲关在()填上>、<或=。56÷32（）5698÷23（）9867÷2（）6714÷18（）1445÷3（）4597÷97（）97<><><<1934÷117×16找错误并改正。知识大冲关=×17×61=571934÷117×1619342311934×17×16==211912357÷53

3、8÷19=357×385×93213=95357÷538÷19=357×385×1913=24523意义和方法这一单元我们还学会了运用列方程解决有关分数的实际问题，解这样的题你认为最关键的步骤是什么？找关键句进行分析，找单位“1”，列出数量关系式。分数除法应用题的解题步骤：1、认真读题，找准单位“1”。2、利用线段图，找出已知量对应的分率。3、列出数量关系式，用方程或除法计算。4、检验。找准单位“1”和已知量所对应的分率。关键：方法单位“1”是已知单位“1”是未知单位“1”×几几有（比××多（少））单位“1”×（1±）几几几几已知量÷

4、已知量÷（1±）几几几几（用乘法）（用除法或方程）分数应用题有（比××多（少））几几找一找单位“1”，再把数量关系式补充完整。隐龙小学修建一条跑道，计划造价20万元，实际造价是计划造价的910。实际造价多少万元？910（）×=（）计划造价实际造价答：实际造价18万元。18（万元）找一找单位“1”，再把数量关系式补充完整。隐龙小学修建一条跑道，实际造价18万元，是原计划造价的910。原计划造价多少万元？910（）×=（）原计划造价实际造价答：原计划造价20万元。解：设原计划造价为元。找一找单位“1”，再把数量关系式补充完整。2、隐龙小学

5、修建一条跑道，实际造价18万元，是计划造价的910。原计划造价多少万元？910（）×=（）原计划造价实际造价1、隐龙小学修建一条跑道，计划造价20万元，实际造价是计划造价的910。实际造价多少万元？910（）×=（）计划造价实际造价？？怎么确定单位“1”找关键字3、“比、是、占、相当于”后。2、“的”前；1、找分率，并圈出分率前的关键字；标出单位“1”是已知还是未知；已知用乘法，未知用除法。解决问题知识大冲关1、花果林场有桃园公顷，占果园总面积的，果园的总面积有多少公顷？答：总面积是公顷。解：设果园总面积为公顷。解决问题知识大冲关

6、2、我国的国土面积大约是960万平方千米，其中草地面积占，草地面积约是多少万平方千米？草地面积是森林面积的，森林面积大约是多少万平方千米？草地：（万平方千米）森林面积：（万平方千米）答：草地面积大约是400万平方千米；森林面积大约是160万平方千米。巩固练习一判断正误（1）两个分数相除，商一定大于被除数。（）（）（）（）（5）从学校走到电影院，甲用8分钟，乙用9分钟。甲是乙速度的8/9。（）1、食堂买来一袋大米，还剩400千克，吃了，原有多少千克？2、一根绳子第一次用去，第二次又用去，剩下96米，全长原有多少米？58183、全校植树，

7、一年级植了总数的，二年级植了总数的，两年级共植树150棵，全校植树多少棵？1929巩固练习二：解决问题56400÷(1-)=2400（千克）96÷(1--)=384（米）150÷(+)=450（棵）答：略答：略答：略4、张大爷养了200只鹅，鹅的只数是鸭的只数，养了多少只鸭？5、张大爷养了200只鹅，鹅的只数比鸭少，养了多少只鸭？6、张大爷养的鸭和鹅共有700只，鸭和鹅的只数的比是5∶2，鸭和鹅各有多少只？200÷=500（只）答：略200÷（1-）=500（只）答：略鸭：700×=500（只）答：略鹅：700×=200（只）分数除法

8、小结1.意义与计算方法；2.分数应用题解题步骤；3.分数应用题解题方法；强化练习1.填空题2.判断选择题3.计算、文字、看图题4.应用题