2020年秋季幼儿园教学工作计划范文.doc

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1、2020年秋季幼儿园教学工作计划范文　　一、指导思想　　认真落实上级工作精神，以《幼儿园教育指导纲要(试行)》《幼儿园一日活动组织规范》为指导，以提升教师专业素养为抓手，以有效研修为载体，进一步规范教师教育行为，扎实开展教育教学实践研究，不断强化管理工作，规范一日保教活动各环节，全面提高保教质量。　　二、工作目标　　(一)加强理论学习，提升教学先进理念　　(二)注重有效研修，提高保育教育质量　　(三)关注幼儿发展，创设快乐有益课堂　　(四)开展分层培养，抓好师资队伍建设　　三、主要内容与措施　　(一)加强理论学习，提升教学先进理念　　我们应审时度势，坚持学习，及时

2、转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。为此本学期我园将开展以下理论学习活动：　　1、深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》根据我园所存在的具体问题，逐个领会、逐个转化、逐个运用。　　2、组织教师开展对《幼儿园教师专业标准(试行)的初步学习，以及对《3～6岁儿童学习与发展指南》的细化学习，争取做到"指南时刻在我心"，对幼儿的保教工作起到良好的指引作用。　　3、提倡教师职业道德，发掘我园热爱幼教事业，具备高度责任感和敬业精神的典范，给予发扬光大。　　4、强化教师

3、教育观念向教育行为的转变。　　(1)树立以幼儿为主的观念。　　(2)树立以教育贯穿一日活动中为主的观念。　　(3)树立以面向全体幼儿全面发展的观点，按幼儿的不同差异，进行因材施教。　　(二)注重有效研修，提高保育教育质量　　加强教研学习的力度，采取多种教研形式，提高教师专业理论知识和组织教学的教育技能。始终讲究组与组、组内成员间、班与班、班内成员间的团队互动合作。行政深入组内，帮助教研组长以积极向上的精神状态投入到各项教研工作中去，并能起到表率作用。　　1.采用"班主任沙龙"、"班主任"形式，解决教育教学中产生的困惑与问题。　　2.坚持每周开展三次"集体教研"、每

4、月开展"理论学习"等活动，研究教育理论、教学重点、难点及教育教学的方法;交流工作中的经验和困惑;探求活动设计、自评、互评及修正等问题。　　围绕教育观念向教育行为转化诸方面，展开研课、磨课、开课的互动学习。撰写相关观察记录、案例分析、教育随笔、教学经验论文等。通过此类研修活动，为推出质量较高的"优质课"提供保障。　　3.适时开展各种评比活动，如教案笔记评比、环境创设评比、区域活动评比、基本功竞赛等，激发教师教育热情，努力营造园内良好的教育氛围。　　4.继续规范各类计划、总结、方案、报道的书写，并要求做好记录，重视过程性资料的积累工作，建立好教研组台账。　　(三)关注

5、幼儿发展，创设快乐有益课堂　　本学期我们将继续引导教师更深入地研究幼儿，以研究幼儿的"学"为中心。为探索健康、快乐、有意义的幼儿园课堂，探索幼儿小组化、个别化的学习方式，提高教师组织、指导游戏的水平，让幼儿玩得开心、学得有趣，体验到幼儿园生活的幸福，促进幼儿全面健康地发展。要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后关注孩子，课后反思等，努力提高课堂教学质量。具体措施有：　　1.半日活动调研　　本学期我们将对大中、班年级组展开半日活动调研，针对艺术专题进行有目的、有指向性的调研活动，力求通过调研活动使调研和被调研的老师都能从中获益，从而为幼儿营造

6、科学而有意义的学习空间和环境。　　2.区域活动评比　　本学期我们将采用区域活动评比的方式，从区域活动的材料的可操作性和延展性、教师指导的灵活性和有效性等方面，展开全园性的评比活动。旨在通过评比活动，督促教师坚持长期为幼儿创设良好的游戏环境。　　3.家长半日活动　　能够让家长放心的教育才是好的教育。因此本学期我园中、大班年级组均将开展家长半日活动。以不同内容不同形式向家长展现我园最常态最自然的半日活动。通过家长的参与促进家园同步发展，为幼儿更好的学习创造条件，为教师更科学有效地组织活动指明方向。　　四、具体活动安排　　九月份　　1、教师所设课程安排　　2、教师讨论通

7、过教研工作计划，各班制定教研工作计划　　3、组织课题研究小组　　4、环境创设评比　　5、新教师摸底教学活动　　6、"中秋节、教师节、国庆节"活动方案及实施　　7、利用家长会、手抄报形式向家长宣传健康内容《生活习惯与生活能力》　　8、学习内容《把的实施融入一日生活中》　　十月份　　1、公开课教学活动观摩　　2、随机推门听课　　3、进行中、大班家长半日开放活动　　4、利用手抄报形式向家长宣传语言内容《阅读与书写准备》　　5、学习内容《通过活动区域游戏来实施》　　十一月份　　1、继续进行公开课教学活动观摩　　2、随机推门听课　　3、班级律动比赛　　4、抽查美劳操作开展情

8、况　　5、