学校管理示校.doc

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1、2010年桓台县中小学管理示范学校评估标准学校（盖章）校长签字年月日A级指标B级指标评分内容及标准评分细则自评得分复评得分A1校务管理(20分)B1办学思想(3分)全面贯彻国家的教育方针，模范执行教育法律法规，遵循教育规律和学生成长规律，坚持以人为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育，为学生全面发展创设良好的环境条件；并具有自己的办学特色。学校确立明确的办学目标和近期、中长期发展规划，重点突出、措施得力；近期规划实施情况良好。各种规划及实施素质教育措施制度落实到位。（1分）学校形成自己的办学特色，并产生一定影响。（2分）B2校长负责制(4分)实行校长负责制，完善全员聘

2、用制、岗位责任制。坚持民主管理学校，学校政务依法公开。校长符合国家规定的任职条件，有岗位培训合格证书，任职1年内要取得任职资格证书、5年内要参加1次提高培训、6—10年内要参加1次高级研修。校长符合国家规定的任职条件。（1分）实行校长负责制，有校长岗位责任目标书，校长聘任书。（1分）民主管理学校，有政务财务公开栏，定期召开教代会。（1分）校长积极参加提高培训、高级研修，并能够提够证书。（1分）B3日常管理（2分）加强对学校的日常管理，进一步强化过程监控。根据普教科对镇校随机检查情况得分。B4办学行为(5分)严格执行《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》和《淄博市中小学

3、学校管理规范》中关于学生作息时间、晚间、双休日和其他法定节假日不上课以及作业量的规定；不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或竞赛、考级等活动。学校作息时间须向社会公示，接受社会监督。严格执行作息时间得2分,否则不得分。不利用节假日、双休日组织学生集体上课得2分。否则不得分。作息时间在学校网页、校门口向社会公示的1分。否则不得分。B5学籍管理及控制班额(6分)严格执行《山东省普通中小学学籍管理规定》，建立纸质和电子学籍档案，学籍变更管理规范。严格学籍管理规定和控制班额。接受正常转学后，小学班额不得超过50人，中学班额不得超过55人。不超班额得2分，否

4、则不得分。巩固率符合省定标准得2分,否则不得分。未出现倒流和不足龄者得2分。出现则不得分。A2教师管理(8分)B6教师考核(3分)建立对教师的考评制度，建立教师业务档案，调动教师工作积极性，促进教师专业发展。建立健全教师业绩档案。(1分)建立起有利于素质教育和新课程改革的教师评价体系,根据评价标准科学性.评价方式多元化,评价结果客观公正性。(2分)B7职业道德(2分)加强师德建设。落实师德教育“十不准”，教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；面向全体，关爱每一名学生，尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体

5、罚学生。按照<桓台县中小学教师职业道德考核办法>考核计分。(2分)有教师严重违纪现象该项不得分。B8教师培训（3分）建立教师培训制度,有规划.有经费保证,按计划开展教师培训工作.按要求积极开展校本培训,有培训方案,措施到位,收到良好效果。按照<桓台县中小学教师校本培训示范学校评估标准>考核计分。(3分)A3学生管理(20分)B9德育教育(3分)德育为先。开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育等系列教育。开展多种形式的德育教育活动，建立校外社会活动实践活动基地。（1分）定期对学生进行法制教育，聘请法制校长，每学期安排一次法制报告会。（2分）B10心理健

6、康教育(6分)重视开展心理健康教育，培养学生良好的道德品质和健全的人格。建立心理健康教育咨询室；（1分）积极申报并被评为星级心理咨询室；（2分）配有专兼职教师，并具有国家级心理咨询师或心理健康辅导员资格；（2分）积极开展心理健康教育并有活动记录。（1分）B11科技创新教育（5分）学校高度重视科技创新教育工作，规划科学，机制健全；广泛开展各类科技创新教育活动，建立各类科技兴趣小组，并形成制度；学生参与度高，活动开展卓有成效；设立专兼职科技辅导员，并积极参加上级组织的各项活动。规划科学，机制健全；（1分）活动组织丰富多彩，学生参与度高，成效好；（1分）积极参加上级科技活动。

7、（3分）B12行为习惯养成(3分)规范学生行为。教育学生自觉遵守《中小学生守则》、《日常行为规范》和《学生一日常规》，培养学生良好的行为习惯。每学期第一个月对学生集中进行行为习惯教育,并长期坚持,形成制度,学生养成良好的学习,生活习惯。（3分）B13家校结合(3分)坚持全员育人。学校有健全的党团和少先队组织，有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度，建立家长学校组织开展家庭教育指导。成立家长委员会，（1分）否则不计分。设立教学开放日,定期召开家长会,采取书信,走访等多种形式进行家校交流。(1分)积极争创淄博市优秀家长学校。（1分）A4教