小班语言小熊请客教案反思.doc

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1、小班语言承担，客座讲座，反思小班语言承担，客人反思，主要包括活动，活动，困难，活动，活动，活动，教学反思等，了解几种动物的摄食习惯，喜欢听故事，初步开发儿童动手能力，口语表达能力和记忆力，适合幼儿园老师参加小班语言活动课，来看小熊要求上课计划。活动目标：1.了解几种动物的摄食习惯，喜欢听故事。2.幼儿的动手能力，口语表达能力和记忆力的初步发展。3.引导孩子们感受朋友的幸福和相处。4.引导幼儿在故事中学习，了解生活。5.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。活动要点：活动重点：了解几种动物的摄食习惯，喜欢听故事。活动困难：学习一些常见的礼貌用语并学会使用它们。活动模式：集体和个

2、人活动准备：材料准备：熊，小猫，小狗，兔子头饰;小鱼，肉骨头，萝卜图片;课件。知识准备：了解动物的习惯。活动程序：一，进口（2分）教师提供课件并引发学习兴趣。二，扩大：（11分）1.引导孩子们看图片，听故事，了解故事内容。（1）展示熊和各种食物图片的照片。“今天，熊等了，准备了很多美味，他会喜欢谁？“（2）教师使用课件完整讲述故事。问题：故事的名称？谁在故事中？（3）用毛绒玩具设置情况，并在讲述故事时根据故事提问。小猫来了，小猫说什么？熊要求他吃什么？小狗来了，小狗说什么？熊要求他吃什么？兔子来了，熊说什么？这三只小动物的顺序是什么？你对熊说了什么？你为什么要这么说？（3）老师扮演熊，

3、让孩子们扮演小猫，小狗和兔子的故事，引导孩子们积极地用礼貌的表达“你好”，“谢谢”。2.让孩子们扮演角色并教授礼貌用语。（1）老师要求几个孩子戴动物头饰来扮演故事的角色。（2）教师讲故事，鼓励玩小动物的幼儿模仿小动物进行对话。三，结束：（2分）评论幼儿的表现。教学反思：该活动选自主题5：我的动物朋友的子主题，三个有能力的动物。小班语言故事《小熊请客》是高质量课堂评价的内容。通过第一轮教学，发现孩子的兴趣仍然很高。虽然这本教科书很老，但在这种情况下，我会让孩子们先讨论会议。大多数孩子可以通过食物来猜测然后让孩子们学习故事并了解礼貌的重要性。玩游戏时每个人都非常兴奋。在新课程标准和新思想的

4、支持下，我也做了一些尝试来教授本课，并发现效果还可以。首先，对客人大惊小怪。在活动准备阶段，我让孩子们在家里邀请客人。在接待之前，您的父母通常会做些什么准备？一些孩子说：'在你对待客人之前，你会清理你的家并装饰你的家。'有人说：'会准备很多美味。“在教学时，我改变了一点，成为一个小动物款待，这种联系是如此真实，如此自然。第二，明确目标和适当的指导。教师应首先根据图片传达的信息，清楚地为孩子准备教材，观察图片，学习故事。然后孩子应该根据故事在故事的基础上进行表演。至于故事的内容，你可以通过课件来理解它。如何让孩子学会表演？让他们知道他们是谁？你说什么？你做了什么？按照出现的顺序，这个故事

5、相对简单。如果有很多重复，孩子们将学习。表演中没有大胆。这需要老师在合适的时间鼓励！第三，给予幼儿选择的机会。在播放故事时，让孩子们先谈谈他们喜欢谁？为什么？这将有助于表现并让孩子们主动选择角色。用你自己的想象力表达。然而，在这个过程中，孩子们非常兴奋，他们不知道如何倾听其他孩子。您可以先选择一个组作为示例，并教他们如何更好地执行！小班的孩子很小，老师在选择时需要及时的指导。例如，如果你喜欢熊，你可以站起来学习熊。总的来说，突出十五分钟课程中的关键点并充分发挥孩子的主动性有点困难。因此，有必要掌握活动中的时间分配。