传染病防治组织架构图讲课教案.doc

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2、写作能力和交流表达能力。在发展学生语言能力的同时，注意发展思维能力，激发想象力和创造力。2．训练课程内容是学校课堂学习的一种补充和延伸，要注意保持与新课标教材内容的链接和同步，但不宜刻意追求语文知识的系统和完整。要充分注意运用语文材料的生动性、趣味性。3．倡导自主、合作、探究的学习方式。学习要建立在学生学习语文兴趣的基础上，激发学生的自主意识和好奇心、求知欲。从课程内容的确定，到学习形式、评价方式的设计，都要有助于培养学生主动探究、勇于创新的精神。二、课程设计思路1、训练课程根据新课标教材体系整体设计。如初中课程按7一9年级分上、下学期循序渐进，以每学期教材的单元内容为

3、训练课程学习单元。例如七年级下学期语文课本（人教版）内容分为6个单元，课程内容也相应编写为6个能力训练与测评单元。2．切｝练课程按单元设5个专栏训练平台。(1