小学数学学科作业检查小结.doc

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1、小学数学学科作业检查小结小学数学学科作业检查小结小学数学学科作业检查小结小学数学学科作业检查小结　　　　　　根据学校的要求，教导处于2013年10月15日——18日对数学学科的作业进行了检查，现将检查情况总结如下：　　一、优点：　　1、班级整体作业上交比例普遍能达到99%甚至100%，整体情况良好。　　2、大部分学生书写认真，字迹工整干净，能够严格按照老师的要求去写。　　3、封面干净、整洁；多数班级次数较多，每次作业量充足。　　4、教师批改认真、及时，采用双批双评，教师采用特色评价，及时鼓励学生，如：“笑脸”、“印章”等。　　5、教师能够督促学生对出错的内

2、容及时订正。　　6、对学生的做题过程要求细致，如估算要写出估出的数。　　7、特别表扬：四五班、四六班的数学作业，写得好的学生，老师在作业后面盖一个小印章以示奖励；五三班、五四班作业次数最多（17次）；　　二、不足：　　1、个别学生书写不规范，没有一笔一画地书写，涂改、用涂改贴和用魔笔现象较严重。　　2、个别学生作业字体有些乱，即使是数学作业也应要求字体。　　3、双批不规范，应当是“正确率+书写”；　　4、教师批改时不够细致，过于重视结果，有错误现象。具体表现在：过程不正确没有注意到，照样打对号；解决问题没有过程，只有算式和结果照样打对号；小数点写成“、”，

3、教师没有指正；解决问题“答”的不完整，如有学生没有带单位，有学生答的过于简单，甚至出现答的时候只有“数据+单位”。　　5、个别学生的作业抄写题目要求时出现错别字，教师没有检查出来。　　6、学生用笔不一致，同一次作业，有时用纯蓝色钢笔，有时用黑色钢笔；同一本作业，有时用纯蓝色钢笔，有时用黑色钢笔；还有极个别学生用铅笔书写作业。　　三、建议：　　1、当学生有错题时，教师应督促孩子即时订正，不要直接在原题上改，应该重新订正，要求学生在批改时期的下面写出订正。　　2、教师要认真批改每一本作业，正确使用双批，既要重视结果也要重视过程，同时要注意学生书写情况，不要出现

4、错别字。　　3、要求学生认真书写，不要乱涂抹，尽量不用魔笔涂改，不用涂改贴，同一本作业用同一种颜色的笔。　　4、在学生写题前明确做题格式及要求。　　5、创新批改形式。