2015届中考物理选择题专项训练.doc

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1、2015届中考物理选择题专项训练1．把一个正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出其中的空气，罩中的声音会逐渐变小，直到听不到为止。这个实验说明了:（）A.声音是由物体振动而产生的B.声音必须通过介质才能传播C.声音在玻璃钟罩里发生了反射D.声波被玻璃钟罩罩住了2．“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是（）A．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的C．王亚平说话发出声音是因为声带在振动D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频

2、率很高3．12月14日，由开县文联、奉节县文联联合举办的“美丽夔门·金色开州”音乐会在开县举子广场举行，在音乐会上，领奏的钢琴声“暴烈如咆哮的深海”，而轻声伴奏的器乐声“轻柔如冬日阳光”。在音乐会上，领奏的钢琴声“暴烈如咆哮的深海”，而轻声伴奏的器乐声“轻柔如冬日阳光”。此处“暴烈”、“轻柔”主要指的是声音的（）A.音调B.音色C.响度D.传播速度4．五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律，下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知

3、识的理解．其中正确的是：A．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的特征“音调”B．“露似珍珠月似弓”——露实际是小水珠，是由冰熔化形成C．“人画桃花相映红”——桃花是光源，发出的红光映红了人的脸D．“孤帆一片日边来”——“孤帆”的运动，是以江岸为参照物的5．下列四种环境中不能传播声音的是A．在起大风暴的罗布泊沙漠里B．在潜水员敖游的海底C．在世界屋脊的珠穆朗玛峰顶D．在宇航员漫步的太空6．关于声现象，下列说法正确的是：A．中考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声B．声音在真空中传播的速度是34

4、0m/sC．用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量D．发声体的振动频率越高，响度越大7．下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是接抽气机D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小C．钢尺伸出桌边的长度越短，振动时声音的音调越高A．发声的音叉溅起水花B．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远8．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（）A．机动车辆在市内严禁鸣笛B．学校将高音喇叭换成许多小音箱C．清除城市垃圾，保持环境整洁D．在城市街道两旁种草植树试卷第19

5、页，总19页9．有一种专门存放贵重物品的“保险箱”，当人们存放自己的贵重物品后，用仪器记录自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等信息，以便今后用这些独有的信息才能取自己的东西，防止被别人盗领．这里的“声纹”，主要记录存放的是人发声的哪个特征（）A．音调B．响度C．音色D．三者都有10．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音越宏亮，在空气中传播的就越快B．超声波在真空中也能传播C．女生发出的声音比男生发出的声音传播的快D．声波能够传递能量和信息11．如图所示，有一束光斜射入盛水的容器中，在容器底形成一个光斑，保持入射光

6、路不变，慢慢放出容器中的水，则容器底的光斑将光斑A．向右移动B．向左移动C．保持不动D．无法确定12．王亚平太空授课时，如果她的脸距水球球心30cm时，可以看到图示倒立缩小的实像，则该水球的焦距可能是A．30cmB．15cmC．7cmD．45cm13．一束光通过透镜的光路如下衅所示，哪幅图是正确的（）ABCD14．下列各镜片中，属于凹透镜的中（）15．电视机的遥控器可以发射红外线，用它来传递信息，实现对电视机的控制。如果对着电视机对面的墙壁按一下按钮，有时也可以控制电视机，如图所示，这是利用了（）试卷第19页，总19

7、页A.光的直线传播B.光的反射C.光的折射D.光路可逆16．在清澈的水池边的人看到池底变浅了,在图中能正确描述光的传播路径的光路图是()17．如图所示的光现象中，与小孔成像的原理相同的是（）18．“钟楼”牌台灯有一款顶部开口的灯罩，如图所示。夜晚，打开台灯，在它的上方某一高度处放张大白纸。下面四张图中最符合实际情况的是（图中黑色为阴暗区域）19．平面镜中的“花”的大小取决于A．花本身的大小B．平面镜的大小C．花到平面镜的距离D．平面镜放置的高低20．下列实验中，采用多次测量，其目的相同的是哪几组：①研究串联电路的电流

8、特点②伏安法测定值电阻的阻值③研究杠杆平衡条件④探究使用定滑轮的特点A．①②B．②④C．③④D．①③④21．如图所示，小物块A和弹簧放在光滑的水平面上，弹簧左端固定于竖直墙面．向左移动物块A并压缩弹簧至B处，静止释放物块A，此后物块的动能（）A．一直变大B．一直不变C．先变大后不变D．先变大后变小22．下列实例中，人对物体做功的是（）A．举重运