第四篇 昆虫系统学

第四篇 昆虫系统学

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1、第四篇昆虫系统学一、系统学的基本原理(1)了解昆虫系统学的任务;明确物种的概念及种上、种下分类;掌握昆虫分类的基本阶元(2)掌握三名法、双名法的命名方法和命名原则,理解新种、模式标本的含义及重要性(3)学会使用检索表鉴定标本和编写检索表(4)了解系统分类学的进展二、昆虫纲的分类系统1、了解昆虫纲分目的变迁2、了解昆虫纲分目依据,掌握30个目的学名、俗名、主要分类特征及代表种类,并会区别易混淆的目。三、与农业生产关系密切的各目的分类。l注意各目的学名、主要科的学名和俗名、分亚目依据、分科依据。l掌握主要科特征及其代表种类,对相似的科的昆虫成虫要加以区别(以2个特征)。l掌握主要科的幼虫特征,并

2、可以识别或区别相似的幼虫。l学会编写各主要目成虫分亚目、分科检索表。缨翅目l分2个亚目:锥尾亚目、管尾亚目l分类主要依据:l①依据腹部末节的形状。l②产卵器的构造。l③跗节节数。l④触角节数和第3、4两节上感觉器的性质。l⑤翅脉、产卵器形状。l管尾亚目的管蓟马科;锥尾亚目的纹蓟马科和蓟马科l注意各科特征、代表及与农林、园林生产的关系。直翅目l分3个亚目:蝗亚目、螽斯亚目、蝼蛄亚目l分类主要依据:l①触角长短(与身体比)。l②前胸背板发达程度,有否盖住中胸背板。l③跗节节数。l④听器、发音器的位置。l⑤产卵器形状。l蝗科、菱蝗科、螽斯科、蟋蟀科、蝼蛄科、蚤蝼科l注意各科特征、代表及与农林、园林

3、生产的关系。半翅目分5个亚目:胸喙亚目(木虱、粉虱、蚜虫、介壳虫等)、蜡蝉亚目(蜡蝉、飞虱等)、蝉亚目(蝉、叶蝉、沫蝉、角蝉等)、鞘喙亚目(鞘喙蝽)、异翅亚目(蝽类)。异翅亚目l分3个亚目—水栖、两栖和陆栖亚目。l主要科:蝎蝽、负子蝽(田鳖)、蝽科、缘蝽、猎蝽、红蝽、长蝽、盲蝽、网蝽等。l注意各科特征、代表及与农林、园林生产的关系。蝉亚目、蜡蝉亚目和胸喙亚目l主要科:蝉、叶蝉、沫蝉、角蝉、飞虱、蜡蝉、木虱、粉虱、蚜虫、蚧科、盾蚧、绵蚧、粉蚧等。l注意各科特征、代表及与农林、园林生产的关系。l编写半翅目部分昆虫分亚目、分科检索表。鞘翅目l4个亚目:原鞘亚目、菌食亚目、肉食亚目、多食亚目。l分亚

4、目、分科主要依据:l主要科:步甲、虎甲、龙虱、水龟、叩头虫、吉丁虫、丽金龟、花金龟、鳃金龟、瓢虫、豆象、象甲、豆象、萤火虫、芫菁、拟步甲、天牛、叶甲、谷盗、长蠹、小蠹、锹甲。l注意各科特征、代表及与农林、园林生产的关系。l编写鞘翅目部分昆虫分亚目、分科检索表。鳞翅目l分为3个亚目:同脉亚目、异脉亚目、锤角亚目。l掌握幼虫的分类特征与分科、蛹的形态与常见科形态,成虫分亚目、分科。l主要科:蝙蝠蛾、木蠹蛾、菜蛾、刺蛾、螟蛾、尺蛾、夜蛾、灯蛾、毒蛾、天蛾、枯叶蛾、粉蝶、凤蝶、弄蝶、蛱蝶、眼蝶、灰蝶等科成虫、幼虫特征。l注意与农业生产关系密切的科的代表种类及其危害哪些农林作物?双翅目l掌握幼虫分亚目

5、依据及成虫分亚目、分科依据。l分亚目:长角亚目、短角亚目和芒角亚目l主要科:蚊科、大蚊科、摇蚊科、瘿蚊科、食蚜蝇科、蝇科、潜蝇科、寄蝇科、实蝇科、麻蝇科、虻科、食虫虻科。l注意各科特征、代表及与农业、园林生产及人类健康的关系。膜翅目l掌握成虫分亚目、分科依据。l亚目:细腰亚目(锥尾组、针尾组)、广腰亚目。l主要科:叶蜂、姬蜂、茧蜂、小蜂、细蜂、赤眼蜂、胡蜂、泥蜂、蛛蜂、土蜂、蜾蠃、蜜蜂、木蜂、熊蜂、蚂蚁。l注意比较一些相似的科。第三篇昆虫的内部解剖与生理l掌握各内部器官的构造、组织和机能,以及神经活动和激素控制对内部各器官系统的协调机制。l掌握实验室如何解剖观察昆虫的各个器官系统,注意事项有

6、哪些?昆虫内部器官的相互位置l掌握昆虫内部各系统和主要器官系统的相互位置和排列形式,了解其与脊椎动物的不同之处。l掌握昆虫腹部横切面图、昆虫体躯纵切面图。昆虫的体壁及其生理l了解昆虫体壁的构造,机能,明确与高等动物的区别,尤其是外骨骼的重要作用。l了解昆虫的体色及脱皮过程。l了解体壁与杀虫剂的关系。l基本概念:刺、距、刚毛、腺体、表皮层、皮细胞层、几丁质。昆虫的消化系统l掌握消化道的一般构造和机能;了解消化作用及吸收作用;了解消化系统与杀虫剂的关系。基本概念:砂囊、嗉囊、胃盲囊、贲门瓣、幽门瓣、滤室、围食膜、马氏管。昆虫的循环系统与生理l掌握血液循环的特点及主要功能;了解循环系统的组成及血液

7、的成分和功能;掌握血液循环的途径。l基本概念:血淋巴、背血管、心门、心室、动脉、辅搏器、血细胞等。排泄器官及排泄机制l掌握主要的排泄器官—马氏管的构造及其排泄作用;了解其他排泄器官的作用。基本概念:马氏管、尿盐细胞、脂肪体、围心细胞。昆虫的呼吸系统和生理l了解昆虫呼吸系统的构造、特点和功能;l掌握气门的分布类型和构造,了解气管的组织结构和气管系统的分布和排列。l了解气管系统的呼吸机制和控制;了解昆虫其他的呼吸

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