小学数学三年级上《认识几分之一》导学案.doc

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1、安阳市钢二路小学三年级数学（上）册导学案主备人：吕莉审核人：学生姓名：小组：课题认识几分之一课型新知探究课课时1学习目标 我能认识几分之一的分数，并且会比较分子是1的分数的大小。重点、难点理解几分之一分数的含义。学习过程师生笔记小热身：如果把8块月饼平均分给2个小朋友，每个小朋友分得（）块月饼；如果把4块月饼平均分给2个小朋友，每个小朋友分得（）块月饼；如果把2块月饼平均分给2个小朋友，每个小朋友分得（）块月饼。知识大本营：1、同学们，如果把1块月饼平均分给2个小朋友，每个小朋友应该分得几块月饼呢？把1块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的

2、（（），也就是它的（）分之（），写作（）。把1块月饼平均分成4份，每份是这块月饼的（）分之一，写作（）。把一个月饼平均分成几份，每个人分得的数量已经不能用整数来表示，需要用一种新的数分数来表示，像，这样的数都是（），分数必须是“平均分”。读作四分之一，五分之一写作读作（），六分之一写作（）。2、你会用一张正方形纸先折出它的吗？你有几种折法？画一画吧！写时先写中间的横线叫分数线，再写横线下面的2叫分母，最后写横线上面的1叫分子。2表示平均分成了2份，1表示每人分得其中的1份。3、比较大小，并说明理由。通过比较发现：分子都是1的分数，分母越大

3、，分数越（）。小小练兵场：达标检测：★下面的涂色部分表示的分数对吗？对的打“√”，错的打“X”。（）（）（）（）（）★★用分数表示涂色的部分。（）（）（）（）（）★★★．看分数，涂色。我这节课的表现：☆☆☆☆☆