小学生作文题目大全(优秀).doc

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1、小学生作文题目大全（优秀）1.材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……  2.要求：根据提供的材料自拟文题，抓住"感到意外""这样做真不容易"展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。 3.“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次(    )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。 要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。 1.你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写

2、的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。 2.生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟。 1.题目：可爱的＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如"表弟、表妹、小猫、小狗"等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。 2.给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面。3.我很感激她（他） 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。 1.我们玩得真快活 要求：1．按照事情的发展顺序，抓住

3、重点写。 2．注意写出快活的情感。 2.题目：告诉你一件新鲜事 要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整。 3.他（她）这样做不好 提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。 要求：中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。1.我__________这堂课 要求：从"喜欢"、"不喜欢"、"讨厌"中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。 2.温暖 要求：写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。3.那件事，我总忘不了 要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感

4、；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。 1.愉快的一天 要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。（2）中心明确，叙事具体。2.我学会了_______ 要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 （2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。  3.想起这件事，我就_________ 1.要求：（1）把题目补充完整。 （2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。2.我得到了_________ 要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如"表扬"、"锻炼"、"理解"、"教育"、"关心"、

5、"教训"等，把题目补充完整。 （2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。 3.真了不起 提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕"了不起"选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。 1.不做"小皇帝"了；小帮手；妈妈笑了（任选一题） 2.材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景…… 要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动

6、描写。1.一次（堂）________的活动（课） 2.提示：在小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。 1.要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。 （2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。 2.我爱家中的__________ 3.要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，

7、并表达对生活的热爱。要有真情实感。 4.品尝到了成功的喜悦 1.提示与要求： 1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2、有中心，有条理，语句通顺连贯。2.读《______》后的体会 要求：1、认真阅读短文，写出自己阅读后的真实体会和感想。 1.＿＿＿＿＿的我。 要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我…… 　⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。2.《

8、乐》 提示：我们生活充满了欢乐，要求把你看到或亲身经历的"乐"事，