小学语文教研组工作计划第一学期.doc

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5、、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，落实教学常规，优化教学过程管理，扎扎实实地提高教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体发展。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高语文教师课堂教学水平和业务能力，形成一支专业水平相对高的语文教师队伍。　　二、具体措施：　　（一）常规管理，以提高教学效率为目标　　落实每月六认真检查，及时反馈、整改，提升规范品质。重点抓好以下几方面：　　1、教研组活动：充分利用每周的语文业务学习时间，努力提高研究的实效性。　　2、备课：加强集体备课，注重同年级资源共享，做到备课要“深”、“实”

6、，充分做好课前准备。　　3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新。注重课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益，向课堂40分钟要质量。课后写好教学反思。　　4、作业：每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。一年级说话训练4次，二年级写话6篇，三～六年级大作7篇，小作5篇。作业批改按《作业批改符号及基本要求》进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。　　5、辅导：重视研讨并有效落实提优补差工作，做到有计划

7、、有合理措施、有及时反馈，促使每个学生都能充分发展。　　（二）教学研究，以提升教研实效为准绳　　1、学习：开展教师读书活动，本学期语文教师至少自读一本教育教学类书籍，继续深入学习新课标，并写好读书心得体会。　　2、聚焦课堂教学，开展深度学习课题研究，着力锐进课堂文化建设，上好教研课。　　3、积极参与各级各类教学活动。鼓励教师积极参与市级优课竞赛，组织团队合作支持研讨。鼓励教师抓住培训机会积极参加，每次学习做好学习笔记，并写好学习心得，学习回来及时进行反馈或辐射分享。　　（三）语文活动，以提高学生素养为宗旨。　　1、继续推进书香校园建设。　　（1）指导