其他（心得）之让队活动与新课改同行.doc

《其他（心得）之让队活动与新课改同行.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、其他论文之让队活动与新课改同行 　　少先队活动是少先队工作的重要组成部分，是进行少先队教育的重要途径，是增强少先队组织凝聚力、吸引力和战斗力的有效方法。新一轮基础教育课程改革在全国轰轰烈烈的展开，既向新时期的少先队活动提出了挑战，同时也为少先队活动的创新提供了契机。用新课程理念指导少先队工作，让少先队活动融合于学校课程改革之中，不断拓展活动空间，不断创新活动方式和内容，将会使少先队活动更贴近儿童的发展，更富有生机和活力，给少先队事业带来新的突破、新的发展、新的飞跃。　　一、以校园文化资源为依托，拓展少先队活动领域　　加强校园文化建设，是新课程标准实施、基础教育

2、课程改革不断深入这一过程中的新举措。少先队要充分利用好这一宝贵的校内资源，想往提高队员素质上所想，急往提高队员素质上所急，扎扎实实为推进素质教育、严格执行新课程标准做我们应该做的事，不断拓展少先队活动的新领域。　　1、组织校园读书活动，切实提高学校报纸和图书的开发、利用价值。　　现在，每所学校均订阅不少报纸，这些报纸放在阅览室里，很少有学生光顾，形同虚设。如果学校在校园各处建立精巧别致的“读报廊”，由少先队大队部负责管理，每周将学校订阅的适合少年儿童阅读的报纸更换上去，相信“读报廊”将成为校园里一道亮丽的风景线，会吸引来许多可爱的“小蜜蜂”。为了充分利用学校现

3、有图书资源，各级少先队组织应经常开展丰富多彩的课外活动。例如：运用各种生动活泼的形式，如举办剪报、板报、书展、书评、报告会等活动，配合班、队课积极推荐各类书籍，丰富队员校园文化生活，激发求知欲。开展向著名科学家、英雄模范人物、领袖学习的系列活动，经常开展选榜样、找名言、讲故事系列专题讲座、演讲比赛、图片展览等活动，鼓励队员坚持不懈地以伟人为榜样，不断努力进取。使现有图书能在新课改实施的过程中发挥它的特殊作用，切实提高图书利用率。　　2、开展校园“绿色卫士”活动，切实提高校园花圃的开发、利用价值。　　如今的很多学校都是“花园式”学校，无论校园花圃的建造结构、造型

4、，还是花木的种类，都可以说是一本书，是一首诗，是一部现成的校本教材。它不但美化、香化了校园，而且为队员提供了一个观赏、学习的阵地。少先队应充分利用这个阵地，组织队员观察、探索、研究、收集……开展系列活动，让队员了解什么季节开什么花，什么花是什么形状，哪些花木可以扦插，哪些花木需要种植、培育、移栽、嫁接，也了解一些名贵花木的名称、来历、传说……把校园花圃变成广大队员接触自然、了解自然的沃土，不仅可以强化爱绿护绿的自觉行动，而且必将扩大队员的知识视野，培养探索大自然奥秘的兴趣。　　3、设计校园“大练兵”活动，切实提高校本课程的开发、利用价值。　　校本课程是以学校为

5、基地，以促进学生发展为目标，根据学校条件、学生需要而自主开设的独具特色的课程。它无疑为少先队工作提供了丰富的资源。如：报载上海市某校校本课程开发的主题是“利用优秀电影资源构筑校本课程”，在校本课程开发中，该校科研室开展“发明家电影”课例研究，该校少先队配合着举行了“我是小小爱迪生科技创新大赛”，以观看发明家系列电影激发队员们的创新欲望，写影评、制作科技作品、画科幻画，使学校校本课程研究与少先队活动得到了较好的融合。这就启示我们：在校本课程的开发中，少先队要始终满怀激情地参与，组织相关活动，如艺术节、体育节、科技节、读书节或其它各类竞赛活动，让队员对校本课程进行

6、学习、探究，提高自我，实现校本课程的教育目的，检验校本课程开发的效果，进而实现校本课程开发与少先队活动的“双赢”，为少先队活动注入不竭的生命力。　　二、以媒体及社会活动为借鉴，创新少先队活动形式　　以往的少先队活动，大多把队员看成被塑造的对象，被动接受教育的主体。新课程改革下的少先队活动，呼唤辅导员要变说教者为引导者，不断创新活动形式，为队员在活动中弘扬主体性搭建平台。笔者在观看电视节目、接触其他新闻媒体和参加社会活动中，得到很多启发，认为如能移花接木，将一些电视栏目和社会活动的做法迁移到少先队活动中，将对充分调动队员参与活动的积极性和主动性，起到很好的作用。

7、现试举几例：　　1、“焦点访谈”法 参照中央电视台“焦点访谈”栏目的做法，让队员观察学校和社会生活中人们普遍关心的问题，通过讨论确定主题，组织队员对有关人员进行访问和采访，了解情况，听取不同人们的看法，然后召开主题队会，向队员公布事情真相，让队员发表意见，形成共识。如进行“克隆人的利与弊”、“我们上网做什么？”“爱国，是不是就该抵制日货？”等内容的访谈。　　2、“实话实说”法 据调查，很多高年级学生或多或少存有隐私，甚至是一些不健康的行为和心理，但他们不愿说出或难以说出，这对儿童的全面发展是很不利的。针对这种情况，辅导员可先鼓励队员收看中央电视台播出的《实话实

8、说》节目，然后利用班队会的时间，组织“