乒乓球社团活动教案.pdf

乒乓球社团活动教案.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯白河一中乒乓球社团活动教案吴德磊课次:1至5教学1.学习握拍方法、准备姿势及单步移动内容2.学习平挡球1.运动技能目标:掌握握拍方法、准备姿势,基本掌握平挡球技术教学目标2.心理健康目标:使学生学会自我调节情绪,学会自评,互评以及强烈的竞争意识。3.社会适应目标:能和同学形成良好的合作关系。部时内容组织教法备注分间一、课的开始●组织:××××××××(一)体委整队,汇报人数;(二)教师检查人数、服装,安排见习生;××××××××(三)宣布课的内容与任务△1.学习握拍方法、(成体操队形)站位、击

2、球的准●内容:备姿势及单步移1.颈部绕环动;2.扩胸运动2.学习平挡球;(四)注意事项1.遵守课堂纪律,准积极参与,发挥自身主体作用;5备2.同学之间应互帮分3.体转运动互学。钟部二、准备活动分(一)绕球台外围慢跑6圈(二)徒手操:4.体侧运动5.踢腿运动1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯部时内容组织教法备注分间6.腹背运动7.膝关节绕环8.踝、腕关节绕环一、学习握拍方法、站位、组织:1.讲解时成密集队形准备姿势及单步移动2.练习时二人一台(一)握拍方法讲解队形1.横拍握法:横拍的一般*******握法如同人们见面时握手一样

3、,中指、无名指、小指握拍柄,虎口贴住拍肩,拇指略弯屈紧捏拍或斜伸拍*******面,食指斜伸在拍的另一面练习队形:两人一台(如图)注:下列组织教法的讲解队形及练习队形相2.直拍握法:以食指第二同和拇指第一指节在拍的前基面构成一个钳形,拍柄贴住一、握拍、站位教法:35本虎口,拍后三指自然弯屈贴分于拍1/3的上端(右图)部钟1)教师示范、讲解分(二)站位和准备姿势2)学生练习站位应根据个人不同3)教师检查纠错打法类型来确定,一般是站在中间偏左、离台30-50厘二、平挡球教法:米的位置。两脚平行站立与肩同宽或稍宽,保持身体1)教师示范、讲解重心平稳。微微提踵,前脚2)学生徒手模仿练习,体会要点

4、掌内侧用力着地,保证快速3)教师检查纠错起动移步。两膝微屈并向内4)学生练习扣,稍稍含胸收腹,上体略要求:力量由小到大、速度又慢到快、落点由向前倾,持拍手臂自然弯定点到不定点曲,直握拍的肘部略向外2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯张,手腕放松,球拍置于腹部右前侧20-30厘米处,以利于左右照顾,加快击球速度;横握拍的肘部向下,前臂自然平举。两眼注视来球,加强判断。(三)单步移动击球时以一脚的前脚掌为轴,另一脚向前后或左右移动一步,以取得合理的击球位置。一般在来球较近身体时采用这种步法二、学习平挡球推挡球的分类:可分为快速推、

5、加力推、减力挡、平挡球、推挡弧圈球、推下旋六种,课上介绍平挡球和反手快推。平挡球的特点:球速慢、力量小、动作简单、易掌握,是初学者入门的技术,反复练习可熟悉球性体会击球时的拍形变化,提高控制球的能力。平挡球的动作要领:两脚平行站立,身体靠近球台。击球前,两膝微屈,含胸收腹。击球时,球拍由后向前,球拍触球拍面与台面近乎垂直,在上升期击球的中部,借助对方来球的反弹力将球挡回。击球后,迅速还原,准备下次击球。如图3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、放松、整理队形:结二、小结××××××××束1)课堂纪律情况××××××××2)课

6、的任务完成情况部3)课后应注意练习的内△5容分分三、宣布下课钟课后总结4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯白河一中乒乓球社团活动教案吴德磊课次:6至151.复习握拍方法、准备姿势及单步移动教学2.复习平挡球技术内容3.学习快推技术4.学习基本基本步法:跳步、并步部时内容组织教法备注分间●组织:一、课的开始(一)体委整队,汇报人数;××××××××(二)教师检查人数、服装,安排见××××××××△习生;(三)宣布课的内容与任务1.复习准备姿势、握拍;2.复习平挡球;准3.学习快推技术;54.学习基本步法:并步、跳步。备分钟部二、

7、准备活动1.颈部绕环分2.扩胸运动3.体转运动4.体侧运动5.踢腿运动6.腹背运动7.膝关节绕环8.踝、腕关节绕环组织:1.讲解时成密集队形一、复习握拍方法、站位、准备姿势2.练习时二人一台及单步移动讲解队形(一)握拍方法*******1.横拍握法;2.直拍握法。(二)站位和准备姿势*******(三)单步移动练习队形:两人一台5⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、复习

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