幼儿园小班社会教案设计：喝水.doc

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1、幼儿园小班社会教案设计：喝水2019年10月　　活动目标：　　1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只手端起杯子喝水的习惯。　　2、帮助幼儿养成良好的喝水习惯，增强幼儿喝水的有关安全知识。　　活动准备：　　桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。　　活动过程：　　一、导入过程：　　直截了当进入主题，教师：“现在，老师要给小朋友们示范的是如何喝水，请小朋友们一定要仔细、认真的看哦！”　　二、关键步骤：　　教师起身，拉出椅子，然后再收回椅子。　　取水杯（取杯子时要双手端拿）。　　双手拿杯去接水，接水后将杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠

2、近桌面。　　坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。　　喝完水后先将杯子放在桌面上，然后站起来。　　收椅子，双手端杯子，将杯子放回杯架上。　　三、幼儿操作：　　在组织幼儿集体喝水的时候，教师要督促幼儿用正确的方法喝水。　　活动延伸：　　根据园所的设备，向幼儿介绍引用水桶的接水方法或其他设备取水的方法。　　通过谈话和故事等形式，让幼儿了解每天喝适量水的必要性，并养成幼儿主动饮水的习惯。　　在平时的日常生活中，教师应注意提醒幼儿正确的饮水方法。　　请幼儿阅读《礼仪教育幼儿用书》第14页，然后提问：　　“晓晓是怎样拿水杯的？为什么要用两只手

3、端水杯？”　　“明明是怎样喝水的？（坐在自己的座位上，两只手端着水杯喝水。）　　带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。　　家园互动：　　可以请家长协助幼儿将《礼仪教育幼儿用书》第67页的“幼儿饮水记录表”裁剪下来，每日让孩子用贴纸记录饮水量，以增强饮水的主动性。　　在家中，家长可以给孩子自主饮水的机会，取水时要注意养成幼儿节约用水的习惯。　　在家长园地中宣传健康饮水小知识，并用简短的核心要素内容公示幼儿活动的照片。