幼儿家访记录内容.doc

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1、家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。　　因此，对李庶一进行了一次家访。　　在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。　　这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。　　所以，请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。　　家访的成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。　　家访目的：让幼儿养成良好的学

2、习习惯家访记录：南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。　　但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。　　，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。　　她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。　　我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。　　她说：“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。　

3、　家访的成效：通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。　　好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。　　家访目的：让幼儿知道自身的缺点与错误家访记录：赓赓小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。　　但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。　　，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。　　我说：“孩子

4、犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。　　他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。　　家访的成效：通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。　　幼儿园中班家访记录2017-01-1513:26

5、#2楼原因：蔡子彦小朋友近段时间经常和王子强小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。　　考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。　　老师：蔡子彦的妈妈，你好！近段时间，

6、你家蔡子彦小朋友经常和王子强小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，蔡子彦小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同王子强讲话，午睡时也是如此。　　家长：（妈妈）老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。　　效果家访记录：新生儿家访案例在家访中的实录:走进孩子的家门孩子最大的特点是焦虑、看到老师她好像不是很愿意讲话，妈妈要她说“老师好!她只是看着我们，便把头底下了，妈妈和我们说宝宝吃饭不好!身上都是污物，情绪不稳的生理反应非常明显。　　她整天都绷着脸，当时

7、老师问她也不作声，情绪低落，心境持续抑郁，动辄就发脾气，即使有什么要求，也不肯用语言表达，她妈妈需要老师去猜测她的心思。　　午睡醒来，她也经常哭，要解小便，嘴巴不肯说，鞋子穿不起来。　　妈妈当心她不适应幼儿园。　　(以上是妈妈的描述)。　　存在的问题及教师的反思:由于家长的问题直接影响到孩子的情绪，孩子的妈妈在和我们在交流的时候，一直在数落孩子的不是，吃饭不好，也不愿意和同伴们接触。　　说她很懒不愿自己动手。　　在孩子的面1前就开始数落她孩子的不是。　　其实家长的教育走人误区。　　而后教师请家长不要在孩子的面前数落不是，而要多鼓励。　　即将要开学了她自然还是会有一定的情绪。　　

8、我们应该为孩子做些什么?宝宝们的困难在哪:幼儿园是一个陌生的环境，宝宝对幼儿园不了解，自然孩子会产生恐惧感。　　孩子们虽然小，但他们会思考。　　想想妈妈突然怎么就把宝宝放在幼儿园了，在一个陌生的环境。　　另一个方面，幼儿园的环境与宝宝在家的环境之间存在着很大的差异，宝宝需要适应一个过程。　　如何让宝宝爱上幼儿园:《幼儿家访记录内容》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。《本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解原生生物的主要类群》习题一、选择题1、