英语学业水平考试专题训练―阅读理解短文填空课件.ppt

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1、学业水平考试专题训练———阅读理解·短文填空一、先读问题，弄清考查要点，以便能带着问题看文章，这样会心中有数，有的放矢。二、快速浏览全文，掌握全貌，注意发现与问题有关的信息，如果时间紧，至少要扫视一下起首段和尾段。再把标题和文章内容结合起来想一想，这样全文大意便清楚了。此时，不要忙于答题。阅读理解四步曲三、细读原文，捕捉相关信息词，掌握短文细节内容。四、重读原文，仔细斟酌核对答案。在解完最后一道题后，如果时间允许，再将原文读一遍；用全文的主题思想统率各思考题，研究其内在联系和逻辑关系，目的在于对所做答案进一步审查，推出未解答的题，以便减少失误。阅读理解四步曲阅读理解常

2、见题型及解题方法1、主旨归纳题2、推理判断题3、直接信息题（细节题）4、词义理解题阅读要素及阅读能力的培养阅读理解题型及解题一、主旨归纳主旨大意题型主要测试读者对短文的全面理解和概括能力。提问的内容可能是全文的大意，也可能是某段的段落大意。针对主旨问题的提问一般比较笼统，不涉及具体内容，所以有时不易直接在文中找到答案。为了要准确而又迅速地找到短文的中心句（表达中心思想的主题句），我们首先要明确作者的写作意图和文章的结构。针对短文中心思想或主旨大意提问的方式主要有以下几种：1.Thebesttitleforthisarticleis______.2.Thepass

3、ageisabout______.3.What’sthemainideaofthispassage?4.Themainidea(topic,subject)ofthepassageisabout______.5.Withwhattopicisthepassagechieflyconcerned?Peoplehavedifferenttastesinfood.Somefeelthattheyhaven'teatenamealunlesstheyhavehadsteakorotherredmeat.Somepreferchickenorfishandeatoneor

4、theotherateverymeal.Othersprefervegetablesandfruitsorgrainsandwouldenjoyamealofspaghetti,eggplant,andfreshfruit.Otherscouldliveonwhatwerecalledfast--foods:ahamburgerorhotdog,Frenchfriesandasoftdrink.topicsentence——————————————————————Somestudentspreferastrictteacherwhotellsthemexactlywh

5、attodo.Othersprefertobelefttoworkontheirown.Stillotherslikeademocraticdiscussiontypeofclass.Nooneteachingmethodcanbedevisedtosatisfyallstudentsatthesametime.topicsentence————————————————————————————————————————————————————————Nothingisasusefulasaflashlightonadarknightifatiregoesflat.Few

6、inventionsaresohelpfultoachildwhoisafraidofthedark.Infact,themodernflashlightbringslighttomanydarksituations.Findingsomethinginthebackofaclosetiseasywithaflashlightinhand.Acamperalsoneedsoneafterthelightofthecampfirehasbeenout.topicsentence——————————————————————————————————————————————T

7、hepositionofthetopicsentenceAtthebeginningInthemiddleAttheendNotopicsentence二、推理判断题推理判断题着重考查逻辑思维能力，即要求学生根据文章的逻辑关系进行推理判断，如人物的性格、心理、故事的结局、寓意、文章的出处、体裁，作者的倾向、态度等。其题目设计的方式一般有：Wecaninfer(推断）fromthepassagethat______.Thestorysuggests(暗示）that_______.Wecanconclude(得出结论）fromthepassagethat