七年级历史下册第13课-宋元时期的科技与中外交通(导学案)2011版课标人教版.doc

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1、第13课宋元时期的科技与中外交通（导学案）班级_______小组______姓名________【学习目标】1.掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就：活字印刷术、指南针和火药的发明。2.了解宋元时期对外交往的基本史实。学习重点：四大发明学习难点：四大发明的影响【自主学习】●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）一、活字印刷术的发明1.背景：隋唐时期发明了雕版印刷术，但雕版印刷术刻版费工费时，而且刻好的版只能印制一种书籍。2.发明：北宋时，_________发明了活字印刷术。3.发展：后来能工巧匠们又

2、发明了_________。到了元代，王祯发明了_________法。元朝中期出现了铜活字印刷。4.意义：对人类文明的发展产生了重大影响。5.传播：13世纪时，传入朝鲜，之后传到_________及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，后来经过蒙古人的西征等途径传入_________。二、指南针的应用1.发明：汉代时人们利用天然磁铁做成指南工具，称为“_________”。2.应用：_________末年，中国的海船上开始使用指南针。3.传播：由_________商人传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲。4.

3、作用：大大促进了世界______________技术的发展。三、火药的应用1.发明：_________时，中国人已经发明了火药。2.应用：_______代，火药开始运用到军事领域。元朝发明了_________。3.传播：火药和烟火在13世纪传入____________，14世纪初又经阿拉伯人传到了________。4.影响：火药和火器传入欧洲后，对欧洲的___________和作战方法产生了巨大影响，推动了欧洲社会的变革。四、发达的中外交通1.陆路：元代的陆路向西通往_________、阿拉伯及俄

4、罗斯等欧洲国家。2.海路：宋代的海路可通往________、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及_________。3.影响：陆路和海路交通的畅通使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来。●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）1.“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”──北宋　朱彧《萍州可谈》想一想：指南针用于航海有什么好处？2.请根据自己的理解，试评价中国古代四大发明对世界文明进程的贡献。造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，促进了文化传

5、播。印刷术的出现，__________________________________________指南针应用于航海，______________________________________火药武器的使用，_____________________________________【达标检测】（我达标我快乐）一、选择题1、在北宋以前，最先进的印刷术是（）A、活字印刷术B、雕版印刷术C、蜡纸印刷术D、胶版印刷术2、毕昇发明的活字印刷术，其活字是（　）A．木活字B．铅活字C．铜活字D．陶活字3、下

6、面不是活字印刷的优点是（） A、重复使用  B、保存方便 C、节省费用  D、不会出错4、我国古代的四大发明是中华民族对世界文明的重大贡献。其中为欧洲人发现美洲提供重要条件的是哪一项？（）  A、造纸术 B、印刷术C、指南针D、火药5、指南针开始应用于航海事业是在（　）A．唐朝B．北宋C．南宋D．元朝6、我国四大发明在北宋时候发明的是（） A、造纸术和火药   B、活字印刷术和指南针C、火药和指南针   D、指南针和造纸术7、在航海中“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针”，这种现象最早

7、出现于（）  A、唐朝时期      B、北宋时期    C、南宋时期      D、元朝时期8、火药开始用于军事是在（　）A．战国时期B．唐朝末年C．宋朝D．元朝末年9.四大发明向西方传播的过程中，做出贡献最大的是（）A．日本的遣唐使B．意大利传教士C．阿拉伯人D．中国航海家二、非选择题10、阅读材料材料一：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”──北宋　朱彧《萍州可谈》材料二：渺茫无际，天水一色，舟舶来往，惟以指南针为则。昼夜守视惟谨，毫厘之差，生死系矣。──南宋　赵汝适《诸蕃志

8、》材料三：那时候（南宋）中国的海船，船体大，装载多，结构坚固……船上装有指南针，能准确地辨别航向。外国商人都愿意乘坐中国的海船。请回答：（1）从材料一、二中分别获得了什么信息?两则材料都说明了一个什么问题?（2）在我国历史上最早的指南仪器是什么？指南针用于航海事业是在什么时期？请你结合材料想象一下指南针是如何传入欧洲的？