厦门理工学院C语言选修课上机实验-实验4-循环结构.doc

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1、《高级语言程序设计》实验报告实验序号：4　　　　　　　　　实验项目：循环结构学　　号姓　　名叶志伟专业、班级09机制2实验地点1-511指导教师胡亮实验时间一、实验目的及要求1.熟悉掌握while语句、do-while语句和for语句实现循环的方法2.掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法3.掌握嵌套循环的使用方法4.比较3种循环的异同二、实验设备（环境）及要求使用VisualC++6.0；windows系列操作系统的环境。三、实验内容与步骤1．36块砖36人搬，男搬4女搬3，小孩2人搬1砖。要求一次全搬完，问男、女、小孩各若干（人）？算法提示：设x，

2、y，z表示男、女、小孩的人数，则有不定方程：x+y+z=364x+3y+z/2=36对x,y,z所有可能的组合测试出满足条件的解。x、y、z的取值范围：x：1~9，步长1y：1~12，步长1z：2~36，步长2对x,y,z所有可能的组合：9×12×（36/2）重复测试条件：4*x+3*y+z/2==36&&x+y+z==36是否成立，若成立则打印出x、y、z的值。上机运行结果有几组解？男、女、小孩各多少人？2．设整数满足条件：被3除余2，被5除余4，被7除余3，请编程求出满足该条件的最小的10个自然数(要求必须使用while语句)运行结构截图：3．编写程序，

3、输入一个长整型正数，判断该数是几位数(要求必须使用do-while语句)运行结构截图：4．某生产豪华游轮的造船厂，第一年生产3艘，从第二年开始，每年产量是前一年的产量减去半艘再翻一番，请问第10年产量多少艘？10年总产量多少艘？(要求必须使用for语句)运行结构截图：5．在3位自然数中，统计有2个位数相等，但3个数字不全相等的偶数的个数，并输出所有满足条件的数。运行结构截图：【选做题】6.分别用while、do-while、for语句编程，求数列前20项之和：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8······【算法提示】1)定义实变量sum、term、a、

4、b、c，整变量i2)初始化：sum=0，分子a=2，分母b=13)初始化：i（计数器）=14)计算第i项term=a/b5)累加sum=sum+term6)计算c=a+b，更新b=a，更新a=c7)计数器加1，i++8)重复4、5、6、7，直到i>209)输出2位精度的结果3次测试结果，数列前20项之和sum=7.参考例题3-23，写一程序输出以下图案：(要求必须使用循环)*************************8.把一张10元的人民币兑换成2元和1元的纸币，请问有多少种兑换方法？输出所有的兑换方法。四、分析与讨论对上机实践结果进行分析，上机的心得

5、体会。通过8个不同的题目，使我熟悉掌握while语句、do-while语句和for语句实现循环的方法。更好的掌握这三种循环语句并且从中比较出它们之间的的异同点，熟悉了他们的运用方法。使我能根据题目判断出需要什么形式的循环语句才能达到最高的准确性以及最快的效率。特别是第7题的循环语句嵌套是需要对for循环有准确的理解才可以做到不会在嵌套中出现混乱。成绩教师签名：日期：附源程序清单：1.#includevoidmain(){inta=0,b=0,c=0;//a->男,b->女,c->小孩，变量初始化为0while(a<=36){b=0;whil

6、e(b<=36){c=36-a-b;if(c>=0){if((36==a*4+b*3+c/2)&&(0==c%2))//小孩个数需要为偶数才成立printf("男人:%d女人:%d小孩:%d",a,b,c);}b++;}a++;}}2.#include"stdio.h"intmain(){inti=0,count=0;while(count<10){if(i%3==2&&i%5==4&&i%7==3){printf("%d",i);count++;}i++;}}3.#include #include main() { l

7、ongintx; inti=0; printf("input:"); scanf("%ld",&x); do{ x=x/10; i++; }while(x>0); printf("thenubmeris:%d",i); } 4.#includemain(){inti,x=3,y=0;for(i=1;i<=10;i++){x=(x-0.5)*2;y+=x;}printf("x=%d,y=%d",x,y);}5.#include"stdio.h"voidmain(){inti,a,b,c;intcount=0;for(i=100;i

8、<1000;i++){if(i%2==0){a=i%