优秀班主任工作总结 (2)（通用）.doc

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1、优秀班主任工作总结优秀班主任工作总结（1）时间过得很快，眨眼之间，我从一所教师大学毕业后经历了五年的教学。一路走来，我回到了喧嚣的脚印，整理出略显凌乱的思绪，充满了满足感，并带着一点点困难。年2月，我被分配到龙溪镇中学任教。经过半年的培训，他于当年9月当时接管了班级的班主任和数学班。班主任一直工作到现在，年7月，一群初中毕业生被正式送走。我也从当时的荣耀成长为一位年轻的骨干教师，他在学校工作中保持冷静，干练和独立。一，主要收获和经验1.善于学习，树立强烈的责任感现代教育理念强调教师必须给学生一碗水，他们需要自己的生活用水来源。这种生活用水的来源是如何形

2、成的？我认为这是来自学习。通过学习，我们可以不断提高自己的思想认识，不断提高处理复杂班级事务的能力，不断捕捉学科的前沿动力，继续增强自信心，责任感和荣誉感。为此，我首先从书本中学习。充分利用现有资源，订阅《班主任》杂志，《德育报》，《班主任工作手册》，并从库中借用诸如《班级管理100问》和《教师保健》之类的书籍。通过在课堂管理中使用典型案例和系统理论知识，我对自己的工作充满信心。其次，要从实践中学习。当我第一次接任班主任时，我谦虚地请学校领导和老师们与学校青年班主任讨论班级管理方法的交流。因为他们的经验最适合学校，所以最有效和最有效。第三，通过网络资源

3、媒体学习。随着我校农村远程网络教育项目的实施，我通过博客开辟了视野，实现了与外界的快速有效沟通，有效提升了班级管理能力。第四，不断总结实际工作中的经验教训。世界上没有两片相同的树叶。如果你不使用自己的最佳实践，你将变得来之不易，而且没有好结果。在通常的工作中，我也忙于记录“闪点”或后悔当我与学生相处时。现在看着不成文的“片段”，会有新的感受。正是由于学习和关注实际情况，我越来越觉得校长的责任是伟大的：你的言行和做事方式将对每个孩子的成熟产生深远的影响。班级;通过学习和总结经验，我的气质性格受到原始冲动的调和，变得温柔，容易接近。在与学生的互动中，学生们

4、害怕“面子的威严”，现在“笑声之间的说笑”已经掌握了学生的思想和心理动态。2.学会克制并找到最有效的治疗方法农村中学生，也许大多数老师认为自己素质低，教育质量差，父母不注意孩子的教育，知识基础等原因，遇到一些顽皮，难以纪律的学生，生气和愤怒，甚至采取强硬的暴力措施已被压制，表面似乎无动于衷，但实际上，学生并没有真正理解问题的根源和判断是非的能力。他们只能就此事做事，即所谓的“教学”，而不是“培养”。我从未忘记一位刚接过班主任的汉姓学生。由于他是班上公认的学生，他经常在课堂上睡觉，他的名字只能写下来。作业可想而知。关键是个人卫生不清理，往往是蓬头垢面。我

5、开始决心影响他，并用宽容，欣赏和爱等积极方法改变他。在通常的课堂上，我鼓励他回答简单的问题。课后，我总能找到联系他的正确理由。他的形象和行为日益进步。在数学课上，他笑容满面。也逐渐与他相处。就在我满意的时候，出乎意料的事情发生了。那是年“五一”公众假期，我为全班安排了一定数量的数学作业。回到学校后，我检查了学生的作业，但只有汉不写一个字。我当时问他一系列问题。他总是在全班同学面前说什么。我的愤怒像火山一样爆炸，主要是因为我觉得我投入他的鲜血实际上交换了这样的结果。当我想到它时，我说我现在后悔了。该学生第二天没有直接到学校。后来，在得知这名学生早年失去母

6、亲后，他的父亲一年四季都在工作。他与他70岁的祖父住在一起。这件事使我长时间无法平静。如果我当时可以克制自己，我可以给他一些时间，让他更深入地了解他的家庭事务。也许它不会那么冲动.3.敢于牺牲，让学生感受到你的真实感受在年的5.12地震中，汶川中学的老师牺牲了生命来保护学生的行为，让我们哭了起来。但在日常生活中，作为班主任，你还需要牺牲，牺牲一点聊天时间，深入学生的冷酷和温暖;牺牲一点休息时间，比学生早到教室;牺牲一些“架子”并加入学生工作，甚至牺牲照顾亲人的时间，与学生一起等，他们纯洁的头脑可以理解并展示他们的最佳表现来展示自己。年9月，我父亲因病去

7、了医院。那时，我碰巧带了三年级的学生。我处于两难境地。是去医院照顾生病的父亲还是坚持上课？学校领导意味着我被允许去医院。但是，由于老师的同一个父亲，他坚持要我在学校教孩子们。但是我父亲的眼中显然感到悲伤和脆弱。我终于选择留在学校了。当学生知道这一点时，由班长带领的全班同学给了我一个声明：宋老师，我们必须努力学习，遵守规则和纪律，然后去医院照顾你的家人。我内心深处感动。我说：谢谢大家！我会和你在一起，我很快就会参加考试，你的生意更重要。从那时起，课堂气氛在学习和纪律的各个方面确实发生了变化。最后，这个小组的大多数学生进入了理想的学校。现在每个重要节日，我

8、都可以收到不同形式的问候和祝福，这也为我未来的工作增添了动力。二，具体做法和措施要在班级工作中