责任书自评资料报告材料(2008年).doc

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1、联星小学校长任期目标管理自评报告随着我县的教育改革的深入发展，在这一年中我县的每一位教育工作者都接受了一次严峻的挑战和考验。本年度中我校以理论为指导，深入学习“三个代表”重要思想和科学发展观，认真贯彻党的十七届五中全会精神和第四次全国教育工作会议精神，在教师中开展创先争优活动，“以求真务实、敢为人先的改革勇气，大力实施科教并举的发展战略。在全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量的前提下，全方位地打造育人平台，以先进文化的育人理念，外树形象，强素质，各项工作齐头并进，管理工作规，学校各项工作都取得了令人满意的成绩。现将各项工作目标管

2、理责任书落实汇报如下：一、明确办学方向，推进德育工作。学校有明确的办学思想和办学目标。在坚持全面贯彻教育方针，面向全体学生和全面提高教育教学质量的“三全”办学方向的大前提下，进一步确立“五育并举，德育为先”的办学思想。依法治校，依法治教，较好地推进素质教育。1、加强“党建”和“党风廉政”工作。学校与党小组负责人签定了《党小组工作目标管理责任书》，与每位党员签定了《党风廉政建设责任书》。我校党小组按照年度学习计划坚持“三课一会”制度，党课学习以理论、“三个代表”重要思想、“十七届五中全会”精神、“科学发展观”和争先创优为重要容，通过理论

3、学习，提高党员的政治理论水平，充分发挥党团员的先锋模作用。党小组在党员中开展“五成为”、“四率先”活动，每月能召开一次生活会，活动有容，有记录。全体党员能认真学习党的“十七届五中全会”精神和“第四次全国教育工作会议精神”理论并写出学习笔记和心得体会，在学校开展的教师政治理论测试中，全体教师的成绩均达到94分以上。2、注重“三风”建设。我校认真贯彻自治区教育厅《中小学教师职业道德行为“十不准”》和教育体育局《关于进一步加强教师职业道德建设的若干意见》，不断加强师德师风建设。学校与各位教师签定了《精神文明责任书》和《师德师风建设目标管理责

4、任书》。学校重视教师的政治和业务学习，坚持每周一次两小时的政治、业务学习制度，学习有容、有安排、有记录，在学校组织的政治、业务学习测试中全体教师的测试成绩均为优秀。学校积极开展“强素质，外树形象”的系列教育活动。组织教师开展师德研讨会两次，班主任工作经验交流会两次。通过研讨和交流，教师的思想境界不断拓宽，服务意识不断增强，工作责任感，自觉性也不断提高。逐步形成了严谨务实，奋进创新的校风；爱岗敬业，拼搏奉献的教风；勤学苦练，全面发展的学风。全体师生把“三风”的精神，渗透到学校工作的各个方面。从校园的文化氛围，教师的敬业爱岗的精神，师生的

5、常规行为习惯及井然的教学秩序等细微处已看到“三风”建设的成效。在开展“三风”建设的同时，学校切实抓好教师的业务培训，重视对中青年教师的培养，开展“传帮带”活动，让中年教师挑大梁，给青年教师压担子。支持鼓励教师参加自学考试、现代信息技术培训，激励教师苦练教学基本功，积极组织教师参加各种形式的培训学习、观摩活动，本年度组织教师出外听课达40人次以上，通过这些活动，把先进经验引入我校，以促进我校教师的发展。由于学校强化了队伍建设，涌现了一批德才双馨的优秀教师。一年来，我校有4位教师受到县级表彰奖励，两位教师受到中心小学表彰奖励。3、注重全面

6、育人。我校始终把育人放在首位，把德育贯穿于各项教育活动之中。充分发挥德育主阵地——课堂教学的功能，加强正面引导，注意课外的结合，积极营造德育氛围。(1)严格执行升降国旗制度。按照《国旗法》的要求，做好升降国旗工作。每天坚持升降国旗，升降国旗庄重、严肃、规，国旗下讲话制度化、系列化，做到了一讲一得，用生动感人的语言来冶学生的爱国情操。(2)通过开展晨、班、队会活动，有针对性地对学生进行系列教育，让学生身临其境，自我感悟，接受熏。同时把明理和导行结合起来，使德育工作落到实处。（3）少先队工作有计划、有主题、有组织、有安排，组织机构明确。我

7、校充分发挥少先队在德育工作中的独特作用，设立了“红领巾监督岗”，利用队员们积极好胜的上进心，在各中队间开展学习、纪律、礼仪、卫生、劳动和在语言、行为上使用礼貌用语、礼貌体态用语等规教育的班风评比。少先大队组成一个每日班风评比检查小组，通过校门轮值检查督促，班级实地检查，把检查结果在星期一升旗仪式上进行公布，以此作为颁发流动红旗的依据。做到了每日有检查登记，每周有小结评比，每月有总结表彰。少先队工作坚持了以活动育人的宗旨，积极组织少先队员参加各项公益活动和社会实践活动，先后发动400余人次帮助村镇定期清扫公路、养护小树活动。通过少先队活

8、动的开展，增强学生们的自主活动能力，培养了他们的道德情操。(4)坚持环境育人。充分发挥学校各宣传、教育阵地的作用。利用板报、橱窗，大力弘扬校园新风，激发工作和学习热情。手抄小报每月2期，板报每月一期。较好地发挥环境的隐性