九年级物理全册 20.1磁现象 磁场学案1（无答案）（新版）新人教版（通用）.doc

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1、20.1磁现象磁场学习目标：1、了解简单的磁现象。认识磁性、磁极、磁体、磁化。2、通过实验认识磁极及磁极间的相互作用。通过实验认识磁场。3、知道磁感线可用来形象描述磁场。4、知道地磁场。一、温故互查从小学科学课中我们知道：当我们拿一块磁铁，分别让它去接触铁片、钢片、铜片、硬币、塑料片、纸片，发现磁铁可以吸引哪些物质？二、学习探究：设问导读：问题1、阅读课本120页内容（用笔备注重点内容），完成下列问题：1、什么是磁性？磁体？磁极？磁极分极和极，磁极间的相互作用规律是什么？2、我们如何使没有磁性的物体（例如钢棒）获

2、得磁性呢？什么是磁化？磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成（同名/异名）磁极，（同名/异名）磁极相互吸引的结果。问题2、阅读课本120-122页内容，完成下列问题：1、把一小磁针靠近磁体时它会发生偏转说明磁体周围存在磁场，磁场的基本性质是：对放入其中的磁体有的作用。2、〔演示实验〕：把几只小磁针放在条形磁铁周围的不同地方，观察小磁针所指的方向，发现指向不同，说明磁场中各个位置的磁场方向。人们规定，在磁场中的某一点，小磁针静止时     极所指的方向就是该点的磁场方向。由于磁场看不见，摸

3、不着，因此，用一些带箭头的曲线方便、形象的描述磁场，这样的曲线叫。磁体周围的磁感线总是从磁体的极出发，回到极。磁感线越密集的地方磁性，反之磁性弱。3、地球周围的磁场叫做地磁场。它的形状与很相似。地理南北极与地磁的南北极大致，但并不重合，这是我国宋代学者最早发现的。自学检测：1、磁场的方向是磁场中某点小磁针静止时极所指的方向；都是从磁体的极出发，最后回到极。磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生的作用。磁极间的相互作用是通过产生的。2、下列物质能被磁体吸引的是（）A、玻璃铜铁B、铜铁钢丝C、大头针镍铁D、铝铜铁片3、

4、小磁针在图1所示的位置静止，请标出磁体的磁极,并画出磁感线的方向.（4）图14、如图2，磁铁A靠近铁棒B，B被磁化并使指针静止，请在图中标出磁针的极性。三、巩固训练1、如图3是生活中常用来固定房门的“门吸”它由磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的   （    ）A．银    B．铁  C．铝 D．锌2、有三个形状完全相同的磁铁或铁棒悬挂在细线下，已知标有N、S的是磁铁，它们的相互作用如图4所示。由此可以判断（）A、AB是磁铁，CD是铁棒B、AB一定是铁棒，CD是磁铁图2图3

5、图4图5C、AB可能是磁铁，也可能是铁棒D、CD可能是磁铁，也可能是铁棒3、秦始皇怕有人带兵器去刺杀他，就在宫殿的大门处安装了巨大的吸铁石（磁体），这样做的目的是_____________。4、用一根没有磁性的铁棒的一端去吸引条形磁铁，当它和条形磁铁的几个不同部位接触时，吸引力最小的部位是（　　）A．S极的一端B．N极的一端C．中央位置D．各处都一样图65、如图5所示，一条形磁铁周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根磁针静止时N极指向画错的是（磁针的黑端表示N极）（）A．磁针甲B．磁针乙C．磁针丙D．磁

6、针丁6、如图6两个吸在条形磁铁下的铁钉，哪个是正确的？并说明理由。四、测评与拓展7、两个外形相同的条形铁块甲和乙，按图7（1）的位置放置，甲与乙相互吸引；当按图7（2）用手拿住甲，铁块乙掉下来，这种现象说明（）图7A、甲是磁体，乙不是磁体B、甲不是磁体，乙是磁体C、甲、乙都是磁体D、甲、乙都不是磁体