九年级物理全册 第十二章 运动和力单元综合测试题（无答案） 新人教版（通用）.doc

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1、第十二章《运动和力》一、填空题（每空1分，共20分）1、物理学上把物体的变化叫做机械运动。常见的星月移动、流萤飞舞等现象，都属于运动。2、同一物体是运动还是不运动，取决于所选的。我们说：“太阳升起来了”，这是选作参照物的；坐在汽车里的乘客说：“树木在向后退”，这是选择作参照物的。3、物体在运动时，经过的路线是，运动的不变得运动叫做匀速直线运动。有一个物体在做匀速直线运动，5s内经过了15m的路程，则物体的速度大小为；当经过20s后，物体离开原来开始的地点有m。4、在国际单位制中，时间的主单位是；速度的主单位是。测量长度

2、的基本工具是。5、力是指的作用。力不能离开而存在。6、力的三要素是指力的、和；人们托起一个苹果所需的力大约为N。7、物体保持不变的性质叫做惯性。一个物体静止在水平桌面上不动，此时物体在竖直方向上受到了重力和桌面支持力的作用，则这两个力是力。二、选择题（每小题3分，共30分）8、火车在平直的轨道上以20m/s的速度匀速运动，通过的路程是1000m。则这段路程火车所用的时间是（）。A、100minB、5minC、50sD、0.08s9、正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将（）。A、立即停下来B、慢慢停

3、下来C、做匀速直线运动D、改变运动方向10、在溜冰场上，甲、乙两个小学生站在各自的溜冰鞋上，现甲用力推了一下乙，则甲、乙两个同学将会（）。A、甲原地不动，乙向后运动B、乙原地不动，甲向后运动C、甲、乙同时向相反方向运动D、甲、乙都原地不动11、甲、乙两车都做匀速直线运动，若两车的速度之比为3:1，所用时间之比为1:2，则它们通过的路程之比为（）。A、1：6B、6：1C、3：2D、2：312、下列说法正确的是（）。A、没有物体，也可能有力的作用B、磁铁吸引小铁钉时，只有铁钉受到磁铁的吸引力作用C、彼此不接触的物体，可以产

4、生力的作用D、不接触的物体，一定没有力的作用13、地球是自西向东转的。对于运动员来说，为了提高成绩，他应（）。A、向西跳有利B、向东跳有利C、跳得越高越有利D、向哪个方向跳有一样14、“物体间力的作用是相互的”。在下列事例中运用到这一规律的是（）。A、人把车子推走B、划水船前进C、磁铁把铁钉吸引过来D、用力拉弹簧，弹簧伸长15、一个物体只受到两个力的作用，且这两个力的大小相等，那么这个物体的运动状态是（）。A、一定改变B、一定不变C、可能改变，也可能不变D、杉树说法都不对16、有一本小说中写了一句这样的话：“昨夜一阵大

5、风，将院子里的一口井吹到了篱笆之外”。这句话所选的参照物应是（）。A、井B、地面C、院子D、篱笆17、某同学站在磅秤上,下列哪一对是平衡力A、人的重力与磅秤对人的支持力；B、人对磅秤的压力与磅秤对人的支承力；C、磅秤的重力与磅秤对人图2D、人的重力与人对磅秤的压力。三、综合题（每空2分，共34分）18、如图1所示，物体的长度为cm；如图2的物体所受的拉力为N。19、在图3所示的测量中，操作正确的是（）图3B图4AF1F2F4F3CD20、如图4所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生如图4中A、B

6、、C、D所示的性变，如果力F1=F3=F4>F2，那么（1）能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图和图。（2）能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图和图。（3）能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图和图。21、如图5所示，是小车碰到障碍物时发生的变化情况。造成小车上的木块倾倒的原因是：。图5图622、如图6所示，是研究牛顿第一定律时的实验操作示意图。（1）每次都要让小车从同一高度滑下来的原因是。（2）当在实验桌上铺上不同的材料时，小车滑行距离是不一样的。所用材料分别为毛巾、平滑棉布和平滑木板时，小车在材料上滑行距

7、离最远，在材料上滑行距离最短。当没有摩擦力时，滑行的小车将作运动。23、如图7所示，物体静止在水平桌面上，物体的重力为10N。请作出物体所受的支持力的示意图。图7724、如图8所示，图中所包含的信息有：（1）。（2）。图8四、计算题（16分）25、一辆小车，总质量为500kg，沿水平路面运动时受到的阻力是车重的0.05倍，取g=10N/kg，求：（1）用多大的力水平拉它时，它能做匀速直线运动?（2）若小车原来静止，当用200N的水平力拉它时，它受到的阻力是多大？26、一辆汽车从湛江市区出发，沿湛渝（重庆）高速公路前行。

8、在车辆行驶过程中，在A地，小明同学看到高速公路边有“距南宁120km”的提示牌，此时小明发现车内的时间是10：15；车子行驶一段时间后，到达B地，小明又看到一个告示牌“距南宁70km”，这时车内的时间显示是10：45。（1）汽车从A地到达B地所用的时间是多少？（2）这辆汽车的行车速度约为多少？